【教案】人教版八年级地理上册2.3河流黄河的开发与治理学案1.docVIP

河流2 课 题 河流2 课 型 新授 执笔人 教研组长审核签字 校区审核 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 认真做事把事做对，用心做事把事做好 学习目标 1、情感态度价值观目标：新中国成立以来对黄河的开发利用和治理，认识社会主义的优越性 2、能力目标 ：学会分析黄河给我们提供的有利条件和存在的问题。 3、知识目标 ：能够说出黄河的概况 教学重点 黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理 教学难点 黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理 教学方法 小组合作探究 教 学 过 程 一、自学指导 1.黄河发源于我国 山脉的，又注 海，黄河的源头是 。 2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形。 3.黄河上、中游分界点是 ，黄河中、下游分界点是 。 二、合作学习 4.读图《黄河流域水系》 (1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、桃花峪。 (2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在 （上、中、下）游， 山脉；以及 （上、中、下）游， 山脉。 (3)被称为“塞上江南”的是 平原和 平原。 5.读图2.35《黄河的忧患》、图2.33《黄河干流泥沙沿途变化图》分析： 河段 黄河忧患 治理措施 表现 成因 上游 中游 下游 治理黄河根本措施是：__________________________________________ 三、问题探究，能力提升 6、黄河的长度比珠江长，但黄河水量比珠江少的原因？ 7、黄河流经哪个地段后，产生的泥沙最多？这是为什么？ 8、黄河下游“地上河”的形成原因是什么？ 9、黄河下游流域面积狭小又无支流的原因？ 四、精讲点拨 五、课堂小结 概况 发源于　　 　　、注入　　　，长5500千米，第二长河 　　　　　　 上、中、下游的划分——　　　　　、　　　　　。 黄河　 贡献：发电、灌溉 治理　 根本措施：________________________________ 　　　 治理：　 修建水利枢纽工程　 六、课堂训练 1、读图，回答下列问题。 （1）黄河发源于青藏高原的_______________________山，流入_______海。 （2）黄河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是_____________。 （3）黄河泥沙来自_______游的_______________高原。 （4）③是____________平原，④是______________平原。 （5）黄河进入下游平原后，就变成了“_______________”形态。 （6）黄河中游的支流是流经 省的 ；流经 省的 。 （7）中游含沙量大的原因？ （8）新中国以来，我国对黄河的治理措施有哪些？ 教学反思：