【教案】居民与聚落教案新人教版七年级地理上册初一地理教案.docVIP

教学目标： 知识与技能： 1、运用地图说明世界主要六种语言的分布地区。 2、说出世界三大宗教及其主要分布地区。 3、举例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。 过程与方法： 展示图片，使知识点得到及时的运用，利于学生巩固掌握。 情感、态度和价值观： 1、教育学生尊重世界上各人种、民族的生活、文化习惯和宗教信仰。反对任何的种族歧视意识和行为 2、培养学生在外事活动场合落落大方的素养。 3、教育学生在尊重他人宗教信仰的同时，也要不断树立唯物主义世界观。 教学重点： 世界主要六种语言和三大宗教及其主要分布地区。 教学难点： 了解运用地图、资料分析问题和解决问题的方法。 教学过程： 引入新课： 在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。 新课学习： 指导预学：小组内交流解决问题，教师巡视。 1．说一说，在我们身边有没有信仰宗教的人，他们信仰什么教，你知道宗教是怎样产生的吗？ 2．我国的四大佛教名山是哪些？（五台山、普陀山、峨眉山、九华山） 3．《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰辛取回的真经是《佛经》、《圣经》还是《古兰经》？它们分别是哪一种宗教的经书？你还知道哪些宗教？ 4．你能说出一些宗教的节日、禁忌等有关知识及它们独特的建筑、音乐风格和服饰首饰吗？ 交流探究： 1．比一比，看一看哪组同学答案更准确。 2．填世界的三大宗教对比表： 宗 教 产 生 地 主 要 分 布 地 区 基督教 亚洲西部 欧洲、美洲和大洋洲 伊斯兰教 阿拉伯半岛 西亚、北非、马来群岛部分国家 佛教 古印度 东亚、中南半岛 精导：根据学生交流情况，有选择性的精讲部分内容。 世界的宗教 通过讨论，同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰首饰。 展示三大宗教代表性建筑A、B、C图 学生看图说出A、B、C分别是哪种宗教的代表性建筑、特色。 问题：本地有哪些典型的宗教建筑物？在哪里？ 宗教信仰是一种社会现象。在我国除一些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。但信教与不信教是每个人的自由。你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。对于象法轮功这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。 应用迁移、巩固提高： 1．下列关于宗教的叙述，正确的是（　　） A．世界上只有极少数人信仰宗教 B．佛教创始于古印度，目前是印度最主要的宗教 C．世界上信仰人数最多的是基督教 D．中国少数民族中，蒙古族、回族、维吾尔族信仰伊斯兰教 2．下列大洲中，居民主要是白色人种，通用英语、信仰基督教的是（　　） A．亚洲 B．非洲 C．北美洲 D．南美洲 3．中东和平进程很大程度上取决于两大宗教的谅解，它们是（　　） A．伊斯兰教与基督教 B．伊斯兰教与犹太教 C．基督教与犹太教 D．佛教与基督教 4．中国本土产生的宗教是（　　） A．道教 B．天主教 C．喇嘛教 D．佛教 作业： 基础训练 课后反思：