【教案】货币的职能教案人教版《思想政治》必修1经济生活高三政治教案.docVIP

古蔺中学 袁秀军 [教学目标] 知识方面：了解货币五种职能的含义以及在经济生活中的实际表现 能力方面：通过自学、思考把握本课的知识结构，分清知识的重、难点、并且学会从货币的职能中更深刻地认识货币的本质 觉悟方面：通过进一步认识货币的本质，树立对待货币的正确态度 [教学重、难点]：价值尺度、流通手段 [教学方法]：启发式教学法 [课时安排]：1课时 [教学过程] 货币的职能（板书） 一、货币的产生和本质（板书） 1.产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物(板书) (1)偶然的物物交换 (2)扩大的物物交换 (3)以一般等价物为媒介的商品交换 (4)以货币为媒介的商品交换 2、货币的含义：从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品（板书） 3、货币的本质：一般等价物。（板书） 模仿秀： ①琳琅满目的市场上，每件商品旁边都醒目地摆着价格标牌，顾客观看价格标牌，向货主询问商品的价格并讨价还价。 ②顾客购买商品，拿出现金，“一手交钱，一手交货”。 ③一老板模样的顾客购买许多商品，潇酒地拿出支票夹，给货主签发了一张支票。 ④一学生模样的年轻人在中国银行兑换美元。 ⑤一老汉到中国工商银行存钱。 二、货币的职能（板书） 基本职能：价值尺度、流通手段 其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币 1、货币的价值尺度职能 什么是价值尺度？为什么能充当价值尺度职能 价值与价格的关系：价值决定价格，价格体现价值 执行价值尺度职能时需要现实的足值货币吗？ 执行价值尺度职能时需要现实的足值货币吗？ （1）价值尺度职能的含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。 （2）货币具有价值尺度职能的原因是:因为货币也是商品，也有价值。 （3）价值与价格的关系：价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 （4）货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。 想一想：商品的价值有哪些表现形式？这些表现形式有何联系与区别？ 商品价值的表现形式有：交换价值与价格 区别：交换价值是价值的实物表现形式；价格是价值的货币表现形式。 联系：两者都是商品价值的表现形式，都以价值为基础，受价值的决定；形式价格是交换价值的一种。 2、流通手段职能 （1）商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换。 （2）流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。 （3）商品流通与流通手段的区别 （4）作为流通手段的货币，只能是现实中的货币。 物物交换与商品流通的区别：（多媒体显示） 人们日常从商品买卖中所看到的货币的作用，就是流通手段的职能，这种职能又叫做购买手段。 3、贮藏手段 1）贮藏手段的含义 2）货币为什么具有贮藏手段这一职能？ 3）要执行这一职能有什么要求？ 黄金饰物能不能执行贮藏手段这一职能？ 4、支付手段 问：为什么会出现这一职能？ 1）支付手段的含义 2）支付手段产生的条件 5、世界货币 问：为什么会出现世界货币这一职能？ 1）世界货币的含义 2）世界货币在国际关系中的作用 作为一般的购买手段，用来购买外国的商品； 作为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额； 作为社会财富的代表由一国转移到另一国。 课堂练习： 1、货币的基本职能是（ A ） （1）价值尺度 （2）流通手段 （3）贮藏手段 （4）支付手段 2、价格与价值的关系是（ B ） （1）价格是价值的货币表现； （2）价值是价格的基础； （3）商品价格一般与商品价值的高低成正比； （4）价格是价值的唯一表现形式。 A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（3） C、（1）（2）（4） D、（2）（3）（4） 一位顾客在超市花250元买了一台收音机。 3、一台收音机标价250元，标价250元是货币在执行（ A ）职能。 A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、世界货币 4、顾客花250元把收音机买回家，这里货币在执行（B ）职能。 A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、世界货币 5、在现代社会，货币深入到每一个角落。从商品交换到收入分配、利润结算、战争赔款等，处处离不开货币。 （1）货币是怎样产生的？ （2）货币的本质是什么？ （3）货币有哪些职能？ （4）货币的本质与职能有什么关系？