《圆的方程》教案15（新人教A版必修2）.docVIP

4.1.1 圆的标准方程 ① 化简可得：(x – a)2 + (y – b)2 = r2② 引导学生自己证明(x – a)2 + (y – b)2 = r2为圆的方程，得出结论. 方程②就是圆心为A (a，b)半径为r的圆的方程，我们把它叫做圆的标准方程. 通过学生自己证明培养学生的探究能力. 应用举例 例1 写出圆心为A (2，–3)半径长等于5的圆的方程，并判断点M1(5，–7)，是否在这个圆上. 分析探求：可以从计算点到圆心的距离入手. 探究：点M(x0，y0)与圆(x – a)2 + (y – b)2 = r2的关系的判断方法： （1）(x0 – a)2 + (y0 – b)2＞r2，点在圆外. （2）(x0 – a)2 + (y0 – b)2 = r2，点在圆上. （3）(x0 – a)2 + (y0 – b)2 ＜r2，点在圆内. 引导学生分析探究 从计算点到圆心的距离入手. 例1 解：圆心是A(2，–3)，半径长等于5的圆的标准方程是(x + 3)2 + ( y + 3)2 =25. 把M1 (5，–7)，M2 (，–1) 的坐标代入方程(x –2)2 + (y +3)2 =25，左右两边相等，点M1的坐标适合圆的方程，所以点M2在这个圆上；把M2 (，–1)的坐标代入方程(x – 2)2 + (y +3)2 =25，左右两边不相等，点M2的坐标不适合圆的方程，所以M2不在这个圆上 通过实例引导学生掌握求圆的标准方程的两种方法. 例2 △ABC的三个顶点的坐标是A(5，1)，B(7，–3)，C(2，– 8). 求它的外接圆的方程. 例2 解：设所求圆的方程是(x– a)2 + (y – b)2 = r2. ① 因为A (5，1)，B (7，–3)，C (2，– 8) 都在圆上，所以它们的坐标都满足方程①. 于是 解此方程组，得 所以，△ABC的外接圆的方程是(x– 2)2 + (y +3)2 =25. 师生共同分析：从圆的标准方程(x – a)2 + (y – b)2 = r2可知，要确定圆的标准方程，可用待定系数法确定a、b、r三个参数，(学生自己运算解决) 例3 已知圆心为C的圆C. 经过点A(1，1)和B(2，–2)，且圆心在 l : x – y + 1 = 0上，求圆心为C的圆的标准方程. 比较例(2)、例（3）可得出△ABC外接圆的标准方程的两种求法： ①根据题设条件，列出关于a、b、r的方程组，解方程组得到a、b、r得值，写出圆的根据确定圆的要素，以及题设条件，分别求出圆心坐标和半径大小，然后再写出圆的标准方程. 练习：课本P127 第1、3、4题 师生共同分析：如图确定一个图只需确定圆心位置与半径大小.圆心为C的圆经过点A(1，1)和B(2，–2)，由于圆心C与A、B两点的距离相等，所以圆心C在线段AB的垂直平分线m上，又圆心C在直线l上，因此圆心C是直线l与直线m的交点，半径长等于|CA|或|CB|.(教师板书解题过程) 例3 解：因为A (1，1)，B (2，– 2)，所以线段AB的中点D的坐标为(，)，直线AB的斜率 kAB == –3， 因为线段AB的垂直平分线l′的方程是 y +， 即x –3y –3 = 0. 圆心C的坐标是方程组 的解. 解此方程组，得 所以圆心C的坐标是(–3，–2) . 圆心为C的圆的半径长 r =|AC|== 5. 所以，圆心为C的圆的标准方程是 (x + 3)2 + (y +2)2 =25. 归纳总结 1．圆的标准方程. 2．点与圆的位置关系的判断方法. 3．根据已知条件求圆的标准方程的方法. 教师启发，学生自己比较、归纳. 形成知识体系 课外作业 布置作业：见习案4.1第一课时 学生独立完成 巩固深化 备选例题 例1 写出下列方程表示的圆的圆心和半径 （1）x2 + (y + 3)2 = 2； （2）(x + 2)2 + (y – 1)2 = a2 (a≠0) 【解析】（1）圆心为(0，–3)，半径为； （2）圆心为(–2，1)，半径为|a|. 例2 圆心在直线x – 2y – 3 = 0上，且过A(2，–3)，B(–2，–5)，解法1：设所求的圆的方程为(x – a)2 + (y – b)2 = r2 由条件知 解方程组得 即所求的圆的方程为(x + 1)2 + (y + 2)2 = 10 解法2：，AB的中点是(0，–4)， 所以AB的中垂线方程为2x + y + 4 = 0 由得 因为圆心为(–1, –2 )又. 所以所求的圆的方程是(x + 1)2 + (y + 2)2 = 10. 例3 已知三点A(3，2)，B(5，–3)，C(–1，3)，以P(2，–1)为圆心作一个圆，使A、B、C