【创新设计-课堂讲义】高中数学（苏教版必修五）练习：第2章　数 列 复习课.docVIP

复习课　数列课时目标　综合运用等差数列与等比数列的有关知识解决数列综合问题和实际问题． 一填空题1．在如图的表格中每格填上一个数字后使每一横行成等差数列每一纵列成等比数列则a＋b＋c的值为________.1 2 1 a b c 2.已知等比数列{an}a1＝3且4a12a2、a3成等差数列则a3＋a4＋a5＝________.3．已知一个等比数列首项为1项数为偶数其奇数项和为85偶数项之和为170则这个数列的项数为________．4．在公差不为零的等差数列{an}中a1，a3，a7依次成等比数列前7项和为35则数列{an}的通项为______________．5．在数列{an}中a1＝1anan－1＝an－1＋(－1)n (n≥2n∈N＋)则的值是________．6．已知等比数列{an}的各项均为正数数列{bn}满足bn＝ln anb3＝18b6＝12则数列{bn}前n项和的最大值等于________．7．三个数成等比数列它们的和为14积为64则这三个数按从小到大的顺序依次为__________．8．一个等差数列的前12项和为354前12项中偶数项与奇数项和之比为3227，则这个等差数列的公差是____________．9．如果b是ac的等差中项y是x与z的等比中项且xy，z都是正数则(b－c)logmx＋(c－a)logmy＋(a－b)logmz＝______.10．等比数列{an}中S3＝3S6＝9则a13＋a14＋a15＝____________.二解答题11．设{an}是等差数列bn＝an已知：b1＋b2＋b3＝b1b2b3＝求等差数列的通项an.12．已知等差数列{an}的首项a1＝1公差d0且第二项第五项第十四项分别是一个等比数列的第二项第三项第四项．(1)求数列{an}的通项公式；(2)设bn＝ (nN*)，Sn＝b1＋b2＋…＋bn是否存在t使得对任意的n均有Sn总成立？若存在求出最大的整数t；若不存在请说明理由．能力提升13．已知数列{an}为等差数列公差d≠0其中ak1ak2，…，akn恰为等比数列若k1＝1k2＝5k3＝17求k1＋k2＋…＋kn.14．设数列{an}的首项a1＝1前n项和Sn满足关系式：3tSn－(2t＋3)Sn－1＝3t (t0n＝2,3,4…)．(1)求证：数列{an}是等比数列；(2)设数列{an}的公比为f(t)作数列{bn}使b1＝1bn＝f (n＝2,3,4…)．求数列{bn}的通项bn；(3)求和：b1b2－b2b3＋b3b4－b4b5＋…＋b2n－1b2n－b2n·b2n＋1. 1．等差数列和等比数列各有五个量a1n，d，an，Sn或a1n，q，an，Sn.一般可以“知三求二”通过列方程(组)求关键量a1和d(或q)问题可迎刃而解．2．数列的综合问题通常可以从以下三个角度去考虑：建立基本量的方程(组)求解；巧用等差数列或等比数列的性质求解；构建递推关系求解． 复习课　数　列作业设计 1．1 解析　由题意知，a＝，b＝，c＝，故a＋b＋c＝1. 2．84 解析　由题意可设公比为q，则4a2＝4a1＋a3， 又a1＝3，q＝2. a3＋a4＋a5＝a1q2(1＋q＋q2)＝3×4×(1＋2＋4)＝84. 3．8 解析　设项数为2n，公比为q. 由已知S奇＝a1＋a3＋…＋a2n－1. S偶＝a2＋a4＋…＋a2n. ②÷①得，q＝＝2， S2n＝S奇＋S偶＝255＝＝，2n＝8. 4．an＝n＋1 解析　由题意a＝a1a7，即(a1＋2d)2＝a1(a1＋6d)，得a1d＝2d2. 又d≠0，a1＝2d，S7＝7a1＋d＝35d＝35. d＝1，a1＝2，an＝a1＋(n－1)d＝n＋1. 5. 解析　由已知得a2＝1＋(－1)2＝2， a3·a2＝a2＋(－1)3，a3＝， a4＝＋(－1)4，a4＝3， 3a5＝3＋(－1)5，a5＝，＝×＝. 6．132 解析　{an}是各项不为0的正项等比数列，{bn}是等差数列． 又b3＝18，b6＝12，b1＝22，d＝－2， Sn＝22n＋×(－2)＝－n2＋23n，＝－(n－)2＋ 当n＝11或12时，Sn最大， (Sn)max＝－112＋23×11＝132. 7．2,4,8 解析　设这三个数为，a，aq.由·a·aq＝a3＝64，得a＝4. 由＋a＋aq＝＋4＋4q＝14.解得q＝或q＝2. 这三个数从小到大依次为2,4,8. 8．5 解析　S偶＝a2＋a4＋a6＋a8＋a10＋a12； S奇＝a1＋a3＋a5＋a7＋a9＋a11. 则，S奇＝162，S偶＝192， S偶－S奇＝6d＝30，d＝5. 9．0 解析　a，b，c成等差数列，设公差为d， 则(b－c)logm