江苏省高中数学选修1-1苏教版导学案：1.1.1四种命题.docVIP

章节与课题 四种命题 课时安排 1课时 主备人 丰文伟 审核人 张海叶 使用人 使用日期或周次 本课时学习目标或学习任务 1.了解命题的逆命题、否命题和逆否命题逆命题、否命题和逆否命题四种命题之间的关系会利用互为逆否命题的两个命题关系判别命题的真假会利用互为逆否命题的两个命题关系判别命题的真假①空集是任何集合的真子集； ②对数函数是减函数吗？ ③矩形难道不是平行四边形吗？ ④3是12的约数． 2.背景引入： （1）如果两个三角形全等，那么它们的面积相等； （2）如果两个三角形的面积相等，那么它们全等； （3）如果两个三角形不全等，那么它们的面积不相等； （4）如果两个三角形的面积不相等，那么它们不全等。 思考1：命题（2）（3）（4）与命题（1）的条件和结论之间有好何关系？ 学生活动 1．上面的四个命题都是 形式的命题，可记为 ，其中是命题的条件，是命题的结论． 2．在上面的例子中， 命题（2）的 分别是命题（1）的 ，我们称这两个命题为互逆命题． 命题（3）的 分别是命题（1）的 ，这两个命题称为互否命题． 命题（4）的 分别是命题（1）的 ，这两个命题称为互为逆否命题． 知识的建构 1.逆命题、否命题和逆否命题的含义： 一般地，设“若则”为原命题，那么 就叫做原命题的逆命题； 就叫做原命题的否命题； 就叫做原命题的逆否命题． 2．四种命题之间的关系： 　 思考2：原命题、逆命题、否命题、逆否命题的真假有什么关系？ (1)原命题与逆否命题 ； (2)逆命题与否命题 ． （四）学习交流、问题探讨 例1．写出命题的逆命题否命题与逆否命题若,则（2），则． 变式1：写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题。 （1）如果直线垂直于平面内的两条相交直线，那么这条直线垂直于平面； （2）若或，则。 例2．把下列命题改写成“若则”的形式，并写出它们的逆命题否命题与逆否命题 变式2：把下列命题改写成“若则”的形式，并判断其真假。 （1）实数的平方是非负数； （2）等底等高的两个三角形是全等三角形。 （五）练习检测与提升 1.下列语句中是命题的有 ．（填上所有符合题意的序号） ①空集是任何集合的真子集； ②把门关上； ③垂直于同一直线的两条直线平行； ④自然数是偶数吗？ 2.下列命题： ①若，则方程有实根； ②函数是奇函数； ③已知为全集，若，则； ④若直线和平行，则． 其中，真命题有 ．（填上所有符合题意的序号） 3.若命题的逆命题是，命题的逆否命题是，则是的 ．（填逆命题、否命题或逆否命题） 4.一个命题与它的逆命题，否命题，逆否命题这四个命题中( ) A 真命题的个数一定是奇数 B 真命题的个数一定是偶数 C 真命题的个数可能是奇数,也可能是偶数 D 上述判断都不正确 5.对于命题“若数列是等比数列，则”，下列说法正确的是 ．（填上所有正确结论的序号） ①它的逆命题是真命题； ②它的否命题是真命题； ③它的逆否命题是假命题； ④它的否命题是假命题． 课后作业 1．给出下列命题： ①若，则；②若，则； ③对于实数，若，则；④若，则； ⑤正方形不是菱形． 其中真命题是 ；假命题是 ．（填上所有符合题意的序号） 2．将下列命题改写成“若则”的形式： （1）垂直于同一个平面的两条直线平行； （2）斜率相等的两条直线平行； （3）钝角的余弦值是负数。 3.写出下列命题的逆命题、否命题与逆否命题，并分别判断它们的真假： （1）若，则； （2）矩形的对角线相等。