江苏省高中苏教版数学学案 必修二1.2空间两条直线的位置关系2.docVIP

空间两条直线的位置关系（2） 主备 董平 审核 许李燕 【学习目标】 1．深化对异面直线定义的理解； ； 1．2．平行公理．3．空间等角定理． 二、问题情境：对于异面直线，如何判定，又如何进一步刻画呢？ 如图在正方体中，直线与直线具有怎样的位置关系？ 三、数学建构： 1．异面直线的判定定理：符号表示：则直线与是异面直线 2． 异面直线的直观图画法：通常把一条直线画在一个平面内，另一条直线在平面外两条异面直线所成的角的定义：若两条异面直线所成角为90°，则称它们互相垂直．异面直线与垂直也记作异面直线所成角的取值范围： 数学运用例1如图，中，1）哪些棱所在的直线与直线是异面直线？ （2）求直线与直线所成的角的度数； 求直线与直线所成的角的度数； 求直线与直线所成的角的度数． 2、空间四边形ABCD中，E，F分别是对角线BD，AC的中点， 若BC＝AD＝2EF，求直线EF与AD所成角的大小 （2）若AB＝8，CD＝6，EF＝5，求AB与CD所成角的大小 例3、如图在三棱锥A-BCD中，E，F，G，H分别是边AB，BC，CD，DA的中点． ①求证：四边形是平行四边形； ②若AC＝BD，求证：四边形是菱形； ③当AC与BD满足什么条件时，四边形是正方形 五、自我小结 D1 B1 A1 C1 D A B C A 1 A l B b a C 1 1 D1 B1 A1 C1 D A B C B C D A E F A B F C D H E G