辽宁省高中数学必修一导学案：2.1.2函数的表示方法.docVIP

课题 2.1.2函数的表示方法 课型 探究课 学习目标 １知识与技能：结合现实生活中的丰富实例，了解简单的分段函数，并能做简单的应用 。 ２过程与方法：培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力 ３情感、态度与价值观：通过分组讨论，培养学生主动交流的合作精神 学习重点 分段函数的图象. 学习难点 分段函数的应用. ☆ 典例精析 例1、已知一个函数的定义域为区间，当时，对应法则为，当时，对应法则为，试用解析法与图像法分别表示这个函数。 分段函数：在函数的定义域内,对于自变量的不同取值区间,有着____________,这样的函数通常叫做_______________. 变式1练习A 1 例2、作出函数的图像，求。 方法总结： 变式2：已知若,则等于( ) A、 3 B、 -3 C、 D、 5 例3、把下列函数分区间表达，并作出函数图像： （1） （2） （3） 方法总结： 变式3：练习B 2 例4、在某地投寄外埠平信，每封信不超过20g付邮资80分，超过20g不超过40g付邮资160分，超过40g不超过60g付邮资240分，以此类推，每封g的信应付多少分邮资（单位：分）？写出函数的解析式，作出函数图像，并求函数的值域。 方法总结： 变式4：练习B 3 ☆??巩固提高 1、已知f(x)＝，则f(3)＝________. 已知f(x)＝则不等式xf(x)＋x≤2的解集是__________．已知f(x)＝，则f(f(f(－1)))的值是__________．已知f(x)，g(x)＝，则当x0时，f[g(x)]为(　　),A. －x B．－x2 C．x D．x2,已知函数f(x)＝ (1)求f[f()]的值；(2)若f(a)＝3，求a的值．