辽宁省高中数学必修一导学案：3.1.1.2有理指数幂及其运算1.docVIP

课题 3.1.1.2有理指数幂及其运算 课型 合作课 学习目标 １、知识与技能：知道根式、有理指数幂的定义，能运用有理指数幂的运算法则解决一些计算问题。 ２、过程与方法：学生通过阅读教材，自主学习、组内合作交流、讨论探究； ３、情感、态度与价值观：通过指数范围的不断扩充，让学生体会数学知识的形成过程。 学习重点 有理指数幂的运算法则及其应用。 学习难点 体会指数的变化过程。 ☆ 旧知回顾，则叫做的 （或 ）。 当时，有 个平方根，它们互为 ，正平方根为 ，负平方根为 ； 当时，= ； 当时，在实数范围内没有平方根。 2、如果，则叫做的 （或 ）。 在实数范围内有 个立方根，记作 。 ☆ 自主预习 1、如果存在实数，使得，则叫做 。 （1）正数的偶次方根有两个，它们互为相反数，分别记为 ； （2）负数的偶次方根在实数范围内不存在； （3）正数的奇次方根是一个 ，负数的奇次方根是一个 ， 都表示为 。 2、正数的正次方根叫做的次 。 3、当有意义的时候，叫做 ，叫做 。 ☆????? 合作探究 达成共识与一定成立吗？ 2、正分数指数幂： 若，那么 ； 若，那么 ； 3、负分数指数幂： 。 4、至此，我们已经把整数指数幂推广到有理指数幂，设，对任意有理数有如下三条运算法则： （1） （2） （3） ☆ 基础训练 1、计算： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2、用分数指数幂表示下列各式 （1） （2） （3） （4） ☆我的收获与困惑 师生反思：