教师职业生涯规划 赵敏.doc

新教师近期职业生涯规划 赵敏 朱永新先生在《新教育之梦》一书中这样描述一个理想教师的形象：理想的教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师，一个自信、自强、不断挑战自我的教师，一个善于合作、具有人格魅力的教师，一个充满爱心、受学生尊敬的教师，一个追求卓越、富有创新精神的教师，一个勤于学习、不断充实自我的教师，一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。“成为一名理想的教师”，是初为人师的我内心深处的呼唤。然而教师生涯仿佛是一场有目的的人生航行，要想成功的到达彼岸，最为关键的就是航行的方向和路线。我要创造教师生涯的辉煌，必须有一个合理的职业生涯规划。所谓“合理”，即从自身的知识状况、性格特征和目前的教学水平等方面出发，认识自己的优缺点，制定一个适合自己的规划。 教育 卡瑞克和卡兰翰说：“一个师范生的书桌和一位教师的书桌之间的距离，虽然在直线上很短，但是它却是这些年轻人在那么短的时间内所要跨越的一段很长的心理上的历程。”教育是需要时间来沉淀的过程。过去的一年实习经历了从学生到老师角色的转变，加之大学期间校外代课的经历，对小学生的心理状况有了一定的认识。因此我和学生在相处时表现出的活泼开朗，并且能够耐心处理学生的问题，受到学生的欢迎。但有时面对学生之间的矛盾会有点手忙脚乱，在今后的教学生活中要多阅读《班主任工作总结》和相关的杂志，搜集一些锦囊妙计，能够运用智慧轻松应对工作中遇到的问题。其次，“三人行必有我师焉”，工作中多与同事交流，探讨处理问题的办法，共同处理好遇到的问题。 班主任工作中我要注意几点：第一，我对待学生比较严格，以后要把握好宽严之间的度，明白何时该严格，何时该宽容，公平地对待每一位学生，处理好和学生之间的关系。第二，每一个学生都是独一无二的，有差别的，要发现学生的差异，促进学生个性化发展。第一年我要胜任班主任这份工作，勇往直前，做一个优秀的班主任。 教学 教学是教师职业生涯永久的话题，不断地改革，更加体现学生的主人翁地位和教师的引导作用，渐渐树立“大语文”概念，语文课更加注重培养学生热爱祖国语文的情感，培养学生正确理解和运用祖国语言能力，丰富学生语言积累、语感培养和思维训练。作为一名语文老师，我热爱学习，把学习作为一种乐趣，能够不断汲取民族文化智慧，充实自己，开阔视野。如果有条件会继续深造，丰富知识内涵和人生阅历。我喜欢思考，反思一些我接触的事物和听到的一些观点，总结经验教训，指导以后的工作。 新课程改革背景下的小学语文教学一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想