古典诗歌鉴赏提高3.ppt

掌握表达技巧， 提升鉴赏能力 方 法 回 眸 快速把握诗歌思想感情的方法： （一）看标题，抓题眼； （二）看注释，抓暗示信息； （三）看作者，知人论世； （四）看字词，把握“情感关键字”； （五）看意象，把握特定含意； （六）看典故，取用原来意义； （七）看尾句，卒章显志。 考 题 回 放 [迎接广州市“二模”全真模拟卷（二）] 10.阅读下面一首元曲，然后回答问题。（7分） [正宫]醉太平·寒食① 声声啼乳鸭，生②叫破韶华。夜深微雨润堤沙，春风万家。画楼洗净鸳鸯瓦，彩绳半湿秋千架。觉来红日上窗纱，听街头卖杏花。 [注] ①寒食在农历三月初，清明前一二日，此时春已过半。 ②生：偏偏，硬是。 （2）有人评说这首曲的末句“觉来红日上窗纱，听街头卖杏花”与陆游的诗句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”有异曲同工之妙。试简析二者在表达上有何不同。（3分） （2）有人评说这首曲的末句“觉来红日上窗纱，听街头卖杏花”与陆游的诗句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”有异曲同工之妙。试简析二者在表达上有何不同。（3分） （2）有人评说这首曲的末句“觉来红日上窗纱，听街头卖杏花”与陆游的诗句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”有异曲同工之妙。试简析二者在虚实关系上有何不同。（3分） 学生答案一：“觉来红日上窗纱，听街头卖杏花”表达了作者从幻景中清醒过来的怅惘失落之情。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”表达了诗人的惬意、闲适之情。 学生答案二：同：都运用了借景抒情的表现手法，把对春天的喜悦借助杏花来抒发；而本曲写的是实景，写他早上起来看到红日和听到杏花人叫卖，陆诗则写了实景和虚景，实景是晚上听到春雨打落的声音，虚景是明天的卖杏花的情景。 学生答案三：王诗运用了比喻手法，陆诗用了拟人手法。一个是黄昏时节卖杏花，一个是清晨卖杏花。 学生答案四：本曲写的是作者第二天早上起来，听到街头叫卖杏花，而陆游的诗句写的是诗人在小楼上听了一夜春雨，认为第二天小巷会有人卖杏花。元曲的末句是实景，是作者所见，而陆游的则是作者所想，为虚景。 学生答案一：“觉来红日上窗纱，听街头卖杏花”表达了作者从幻景中清醒过来的怅惘失落之情。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”表达了诗人的惬意、闲适之情。 学生答案二：同：都运用了借景抒情的表现手法，把对春天的喜悦借助杏花来抒发；而本曲写的是实景，写他早上起来看到红日和听到杏花人叫卖，陆诗则写了实景和虚景，实景是晚上听到春雨打落的声音，虚景是明天的卖杏花的情景。 学生答案三：王诗运用了比喻手法，陆诗用了拟人手法。一个是黄昏时节卖杏花，一个是清晨卖杏花。 学生答案四：本曲写的是作者第二天早上起来，听到街头叫卖杏花，而陆游的诗句写的是诗人在小楼上听了一夜春雨，认为第二天小巷会有人卖杏花。元曲的末句是实景，是作者所见，而陆游的则是作者所想，为虚景。 温馨提示： 一读再三细品读， 把握情感是关键。 认真仔细把题审， 专门术语要理解。 鉴赏答题须规范， 叙析评议相结合。 表达技巧的考察方式 三种考察方式 1，已明确技巧，重在分析诗文如何体现该技巧。 2，已缩小技巧的考察范围，做题时仍需要先明确技巧，在结合诗文进行分析。 3，考察范围较大，做题时需要先明确技巧，在结合诗文进行分析。 联系高考真题 （2010年广东卷） 10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 （1） 简析“隔”字的双重意蕴。（3分） （2） 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分） 【参考答案】 答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰几回的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。 ? 答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。 （2010年湖北卷） 14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙?七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 【注】争：怎。 （1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝