2011-2012学年第二学期教学处工作计划.docVIP

真抓实干 落实常规 尽职尽责 再创佳绩 -------2011—2012学年第二学期西乡中学初中教学处工作计划 深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实“因材施教，教学相长”的教学理念，以教学质量为目标，解放思想，完善教学管理制度，深化“四四五”生态课堂教学模式，努力加强教学常规管理，进一步完善课程组织，制度化地有效推进教师专业发展，聚焦课堂教学，进一步提高课堂教学水平和效率，全面提高我校的教学质量，在今年中考中再创佳绩！ 一、工作目标 （一）针对上学期期末统考成绩，深刻反思，发现问题，寻找对策，明确各年级教学工作目标 抓好初一：培养学生良好的学习习惯和自主学习的行为，防止平行班差距扩大。 强化初二：早计划早安排，抓好培优补差工作，注意班级整体成绩提高，防止过早分化。 力保初三：明确目标，狠抓优生的薄弱学科，加强中下层生备考策略研究，注意学科的均衡发展，施行薄弱学科跟综制度，专人辅导，责任到人，重在落实加强对中考方向研究，在2012年中考中达到区公办学校平均水平以上。 （二）初中部非毕业班期末统考各项指标争取进入区公办学校中位数以上。 （三）大力培养青年骨干教师的培养，打造一支优秀的教师队伍。设立专项资金，采取多种培养方式，开展专项培训，通过培养培训，进一步提高教师学识水平和教育教学能力，并发挥带头和示范作用，逐步成长为我区中学名师和学科带头人。 （四）深化“四四五”课堂教学模式改革，让“学案导学”落到实处，进一步提高课堂效率，做到三个有效。 老师教得有效：少讲，讲到该讲得。 学生学的有效：让每一个学生都得到进步与提高，在自主学习中得到知识。 学生练得有效：练前抓选题；练中抓细节；练后抓反思。 二、具体工作 （一）加强师德师风建设，做学生“四喜欢”教师。 师德师风建设要常抓不懈，树师德师风典型，向身边榜样学习，为人师表、爱岗敬业、奉献爱心，杜绝为师不公、为师不廉，体罚与变相体罚的现象，做学生“四喜欢”教师，即学生喜欢你上的课、喜欢你这门学科、喜欢你这个老师、喜欢我们学校。把我校教师队伍建成一支敬业爱生、团结奉献、健康上进、勤学勤劳、业务精良的团队。 （二）深入贯彻落实“因材施教，教学相长”的教学理念。 “因材施教原则,是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。”“教学相长”则要求教师教书育人的同时，注重学习提高，达到教师学生相互促进，共同发展的效果。“因材施教，教学相长”重视调动人的主观能动性,把教师的教与学生的学有机结合起来，把统一要求与培养个性特长结合起来，使不同特长的学生都有成才的机会，教师也一起成功。 （三）落实教学常规，提高教育实效。 1.制定科组计划，开学第一周上交教学处检查存档。 2.做好批改作业、备课本、听课本、资料收集和科组会议记录本常规检查。 批改作业每月检查一次，批改要规范，要有等第、评语、日期，做到“堂堂练、天天清、周周清、月月考”。教师布置的作业要体现“质、量、阅、讲、练、集”六字方针：“质”，就是质量要高，要有针对性，要突出差异性，要有利于学生的创新和发展。“量”，就是数量要适宜，按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的分配。“阅”，就是教师要对学生作业全批全改。“讲”，就是教师对布置的作业要进行讲评。“练”，就是对面上错误多的问题要进行形成性练习。“集”，就是教师要建立学生作业错题集。 3.科组长要根据《深圳市西乡中学科组长职责》要求，落实职责，尽心工作。 科组会议记录本每半学期检查一次，加强集体备课。要严格执行“会议制度”，确定每次会议的主题和中心发言人，把每一次会议都开成师德培训会、理论学习会、工作案例研讨会。落实“三备五统一”，即“自备、集备、复备”工作；统一教学要求，统一教学进度，统一单元进度，统一单元练习，统一单元测试。在集体备课时，要研究教材特点，把握好教材重点和难点，探讨新的教学模式和突出重点分化难点的有效途径，坚持理论联系实际，不断更新观念，拓宽视野，改进方法及时分析解决教育教学中出现的新问题。科组内老师做到人人有教案，课课有反思。听课本每学期检查一次，确保教师每个学期听课不少于10节，科组长、备课组长不少于15节；教学管理人员不少于20节，听课要求有听课记录及评课意见。每位教师每学期完成两篇学习心得（每篇不少于500字）。 4.教学处坚持不定期查课制，要求做到提前2分钟候课，保证教师不迟到、不早退、不漏课。加强推门听课和每周四行政听课活动，坚持科组会议检查，实行教学行政和值班行政（教师）巡课检查制度，加强指导、督促力度。完善学习委员班级教学日记制度，对班级常规教学及时记录并反馈。年级、科组、备课组要协助教学处做好常规教学等各项工作的检查，确保教学工作落到实处，提高教育教学质量。 5.做好月考、期中、期末考试工