2012届海南人教版学海导航高中新课标总复习（第1轮）文数：第2课时命题与逻辑联结词.ppt

* 　　　　题型1　命题的真假判断 　　　指出下列各题中构成的“p∨q”，“p∧q”，“　p”形式的复合命题，并判断真假.　　　 　（1）p：NZ，q：{0}∈N； 　（2）p：{矩形}{正方形}，q：{圆的内接四边形}{矩形}. 　　　（1）p∨q：NZ或{0}∈N；p∧q：　NZ且{0}∈N；　p：N=Z或NZ.
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≠ ≠ * 　　因为p真q假，所以“p∨q”为真，“p∧q”为假，“　p”为假. 　（2）p∨q：{矩形}{正方形}或{圆的内接四边形}{矩形}；p∧q：{矩形}{正方形}且{圆的内接四边形}{矩形}；　p：{矩形}={正方形}或{矩形}{正方形}，因为p真q真，所以“p∨q”为真，“p∧q”为真，“　p”为假. 　　【评注】由p、q的真假，判断“p∨q”的真值时，可简称为“一真即真”；判断“p∧q”的真值时，可简称为“一假则假”. ≠ ≠ ≠ ≠


* 　　　　　　已知命题p：“若a≥0，则方程x2+x-a=0有实数根”.写出命题p的否命题和逆否命题，并分别判断其真假. 　　　　否命题：若a＜0，则方程x2+x-a=0没有实数根，该命题是假命题. 　　逆否命题：若方程x2+x-a=0无实数根，则a＜0，该命题为真命题. * 　　题型2　根据命题的真假解决相关问题 　　　已知命题p：“函数y=log2（x2+2x+a）的定义域为R”，命题q：“若|x|1，则xa”.如果命题p是真命题，判断“　q”的真假，并说明理由. 　　　　因为命题p是真命题， 所以不等式x2+2x+a0在R上恒成立， 得Δ=4-4a0，解得a1. 又当a＞1时，有{x||x|1}{x|xa}成立，所以q是真命题，于是“　q”是假命题.

* 　　【评注】首先命题p为简单命题，由对数的意义和不等式x2+2x+a0在R上恒成立，得到了a1，这是解决问题的第一个关键点，为判断q的真假提供了帮助；其次要正确理解命题q的含义，并且懂得命题q与命题“　q”的真假性相反，这是解决问题的第二个关键点，进而借助q的真假性去判断“　q”的真假.

* 　　　　　　写出并判断命题：“若c＞0，则函数y=x2+x-c的图象与x轴有两个交点”的逆否命题的真假. 　　　　因为c＞0，所以Δ=1+4c0，故原命题为真命题. 　　逆否命题为：若函数y=x2+x-c的图象与x轴无两个交点，则c≤0. 　　因为原命题与它的逆否命题同真假，所以，该逆否命题是真命题. * 　　题型3 全称命题与特称命题 　　　写出命题“能被8整除的数能被4整除”的否定和否命题，并判断真假. 　　　　能被8整除的数能被4整除，显然这是一个全称命题. 　　故它的否定为：存在一个能被8整除的数，但它不能被4整除，此命题是假命题； 　　它的否命题为：不能被8整除的数也不能被4整除，此命题亦为假命题. * 　　【评注】关于对量词的否定，需要掌握两点：一是能否分清楚命题是全称命题还是特称命题，本例题的命题是全称命题，因为任何能被8整除的数一定能被4整除；二是要否定量词，同时否定结论，本例的全称量词是“任何”，否定它要用特称量词“存在”，并且命题的结论要完全被否定，这是含有量词命题的否定形式， * 　　即条件中的量词互换，结论被否定.注意与否命题的区别，否命题不仅否定条件，也否定结论.全称量词如“任何”“一切”“所有”等表达的逻辑为“对任意的事物x，都具有性质p（x）”，存在量词如“有些”“某个”“有”等表达的逻辑为“存在某些（某个）x，具有性质p（x）”. * 　　　　　　已知命题p：“x∈［1,2］,　x2-a≥0”，命题q：“x0∈R，+2ax0+2-a=0”.若“p且q”为真命题，则实数a的取值范围是　 　　　　　　　　　　　　　　　（ 　 ） 　　A.a=1或a≤-2 　　B.a≤-2或1≤a≤2 　　C.a≥1 　　D.-2≤a≤1 * 　　　　由“p且q”为真命题，则p、q都是真命题. 　　p：x2≥a在［1，2］上恒成立，只需　　a≤（x2）min=1， 所以命题p为真命题的意义是：a≤1； 　　q：设f（x）=x2+2ax+2-a. 存在x∈R,使f（x）=0，只需Δ=4a2-4（2-a）≥0, 即a2+a-2≥0，解得a≥1或a≤-2. 所以命题q为真命题的意义是：a≥1或a≤-2. 　　综上，得a=1或a≤-2，故选A. * 　　1.简单命题分条件和结论两部分，复合命题是由简单命题通过“或”“且”“非”构成的.由简单命题的真假可以判断复合命题的真假，反之，由复合命题的真假也能判断构成该复合命题的简单命题的真假.如p真，q假，则“p∨q”真，“p且q”假，“　p”假；反之，若“p∨q”真，则p、q至少