七年级语文上册《羚羊木雕》同步测试练习题(含答案).docVIP

七年级语文上册《羚羊木雕》同步测试练习题 （一）  ①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”)  ②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。  ③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。 1． 这段文字写了_______、_______、______、_______四个人物，主要内容是 ，文中有语言描写，也有_______描写，_______描写。 2． 奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”， 这是为什么? 3． “她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么”中“等待”的具体内容是什么? 4．第一节中妈妈说的话是什么意思？  5． 选文从哪些方面写妈妈一定要追回木雕? 6．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为（　　）  A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。  B．表现奶奶忍无可忍。  C．表现奶奶对孙女的疼爱。 7．妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的道理是什么？ 　　 8．文中括号部分是对妈妈的( )描写和( )描写，表现了什么? 9．“屋子里静极了”的作用是什么? 10．爸爸妈妈逼“我”去讨回羚羊木雕，表现了父母怎样的心理？ 　　 11．“我”推开妈妈的糖果的原因是（ ） 　　A　因为万芳不缺糖果吃 　　B　因为“我”知道万芳不爱吃糖果。 　　C　因为“我”和万芳之间真挚的友谊，不是物质的交换所能代替的；讨回羚羊木雕对“我们”之间友谊的破坏，也不是一盒糖果能弥补得了的。 　　D　“我”以此表达对爸爸妈妈的不满和反抗。 (二) 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，①叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。 　　②我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 　　③“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 　　“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。 　　“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还给我……”我几乎听不见自己的声音。 1．指出文中三句分别运用了哪种描写人物的方法。 　　 2．这段描写，表现了“我”的什么心情？ 　　 （三） 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” 1．我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。（ ） 　　A　月光本身给人带来寒冷的感觉。 　　B　冷冷的月光烘托出心情的悲凉。 　　C　冷冷的月光说明夜已深了。 D　冷冷的月光给人带来凄凉的感觉。 2．说说文中为什么写万芳的出现? 3. 如果你是万芳，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超30字）  （四） 1．依据上下文，在下列各句“说”字前填上恰当的修饰性的词语。 　　（1）“爸爸不是说给我了么？”我（ ）地说。 　　（2）“你现在就把它要回来！”妈妈（ ）地说。 　　（3）我要把裤子换过来，她却（ ）地说：“算了吧，……” 2．根据上下文选择恰当的词语填空。 　　（1）“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光 　　　　　（死死、紧紧、狠狠）地盯着我。 　　（2）“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分　　　　（严肃、严格、严厉）。 　　（3）爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，　　　　（轻轻、 悄悄、慢慢）地对我说。 　　（4）我　　　　　（呆呆、默默、久久）地望着她，止不住流下了眼泪。 3．选出对加线词语在句中所起作用理解最恰当的一项，将序号填入相应括号中。 　　（1）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（ ） 　　A　交代本来被妈妈忘记的事，又想起来了。 　　B　写出妈妈的惊恐、着急和“我”的害怕。 　　C　为东西的遗失而紧张、害怕。 　　D　为东西的遗失而愤怒。 　　（2）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。（ ） 　　A　写出妈妈立场的 HYPERLI