【学生导学案611】第一章 有理数 632 有理数减法(二).docVIP

课题 第一章 有理数 6.3.2 有理数减法（二） 卷 姓名 课型 预 习 卷 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的预习】 一、自学成才（课前独立完成） 任务（一）：有理数的加减混合运算统一成加法运算 （＋2）－（－3）－（＋4）＋（－5）化成加法可以写成 省略加号的括号的形式即为 对于这个式子，有两种读法： ①读作“ ”； ②读作“ ”. 学生导学案——中学 数学组 六学年 课题 第一章 有理数 6.3.2 有理数减法（二） 卷 姓名 课型 预 习 卷 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的预习】 一、自学成才（课前独立完成） 任务（一）：有理数的加减混合运算：统一成加法运算 （＋2）－（－3）－（＋4）＋（－5）化成加法可以写成 省略加号的括号的形式即为 对于这个式子，有两种读法： ①读作“ ”； ②读作“ ”. 课题 第一章 有理数 6.3.2 有理数减法（二） 卷 姓名 课型 新 课 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！ 【使用说明】1、预习书P23-P24页，【我的预习】是必写题。【我的课堂】是选些题。2、每一个任务都可以“小组预订”（讲题步骤：①提前板书，②讲解说明③提问同学）。 *用三色笔填写。 【学习目标】 理解加减法统一成加法的意义，熟练地进行有理数加减法的混合运算． 【重点难点预见】把省略括号的和的形式直接按有理数加法进行计算． 【我的课堂】 一、团结合作（小组合作完成） 任务（二）：例题讲解 1 、自学书P23页例6。（建议：讲题组写在黑板上，讲解） 2、归纳：a+b-c= a+b+___________ 3、完成数学书P24页的《练习》（建议：提问同学板书） P24-(1) P24- (2) P24- (3) P24- (4) 三 、总结评价: 今天学习,我学会了_______________________________，___________帮助了我， 今后要注意是 ____________________表现☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 课题 第一章 有理数 6.3.2 有理数减法（二） 卷 姓名 课型 作业 课堂检测 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的检测】 1．把(－10)－(+11)+(+7)－6写成省略括号的和的形式为_____________ 2、 3、 － eq \f(1,2)–（－ eq \f(1,3)）+（－ eq \f(3,2)）–（－ 1 eq \f(2,3)）+ eq \f(4,5) 【我的作业】 书P25页习题6.3的，第5题。 P25-5（1） P25-5（2） P25-5（3） P25-5（4） 课题 第一章 有理数 6.3.2 有理数减法（二） 卷 姓名 课型 新课的 习题课 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！ 【使用说明】 卷上的题写在①号作业本上→组长检查→定题→课堂讲解→自己批改→交给老师复查→写②号考签本（家长看着）→上交②号本（老师查）→找时间考试（写卷上）→老师记录分数→学生错题改成（带过程）→赵老师抽考。*用三色笔。 【学习目标】 会做每一道题，有能力的同学会讲每一道题。 【重点难点预见】 第题，有难度。 【基础知识巩固】 错题改正