二次根式的概念 辅导资料(含答案).docVIP

第1课时§21.1 二次根式 （1）形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念； （2）（a≥0）是一个非负数；（）2=a（a≥0）及其运用． （3）＝a（a≥0）的性质及其应用． 点击一：二次根式的定义 针对练习1: 在式子中，一定是二次根式的有（ ） A、6个 B、5个 C、4个 D、3个 答案：C. 点击二：确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围 针对练习2: 点击三：二次根式的性质 针对练习3:计算： （1）； （2）； （3）（a３）； （4）（x） 答案：解：（1）＝＝5 （2）＝|－1.5|＝1.5 （3）∵，∴. ∴＝|a－3|＝－（a－3）＝3－a（a3） （4）∵，∴. ∴＝|2x－3|＝－（2x－3）＝3－2x （x） 类型之一：二次根式的定义 例1 在式子，中，是二次根式的有 （ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【解析】由于的根指数是3，中不含根号，故它们不是二次根式． ∵的根指数是2，但的取值范围未确定， ∴当时，是二次根式；当时，就不是二次根式． 其余几个式子的根指数为2，且被开方数均不为负数，所以它们都是二次根式，故本题选Ｃ． 【解答】选Ｃ 类型之二：确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围 例2当取什么实数时，下列各式有意义? ⑴； 　　　⑵； ⑶； ⑷； ⑸；　　　　　⑹． 【解答】⑴由，得． ∴当时，原式在实数范围内有意义． 　　⑵∵取任意实数时，都成立， ∴当取任意实数时，原式在实数范围内都有意义． 　　　　⑶由且得, ∴当时，原式在实数范围内有意义． ⑷由得． ∴当时，原式在实数范围内有意义． ⑸由且得, ∴当时，原式在实数范围内有意义．　 ⑹由，得． ∴当时，原式在实数范围内有意义． 类型之三：二次根式的性质 例3 已知，求的值． 【解答】解：原等式可变形为． ∵， ∴解之，得 ∴当时，． 【点评】二次根式,其实质是一个非负数的算术平方根,它具有双重非负性,即,，这个性质的应用很广泛. 类型之四：综合应用 例4. 已知实数满足，求的值． 【解析】充分利用了已知等式中二次根式的被开方数必为非负数这个“隐含”条件，从而将绝对值符号化简，使运算简便． 【解答】解：由题意得，从而．于是原等式可化为，得． ∴ ∴． 1. 在实数范围内分解因式： 　⑴　　　　　　⑵ 【解析】解：⑴ ⑵ 2. 已知、、在数轴上的位置如图所示 化简：． 【解析】由数形结合的思想，先根据数轴上点的位置确定、、、的正负性，再根据性质化简．由、、在数轴上的位置可知 ，． ∴ ∴原式＝ ＝ 3. 已知，化简． 【解析】 先要将两个二次根式中的被开方数化简再配方，然后根据进行计算，最后再去掉绝对值的符号． 解： ． 当时，． ∴原式 ． 4. 若是实数，且，化简. 【解析】要化简关键是确定的取值范围，从而去掉绝对值符号。由题设条件可得，，且，从而有，进而可以确定的取值范围解决问题。 【解答】∵， ∴ 故，∴， 代入原不等式得∴ 【规律总结】：两个二次根式的被开方数互为相反数，则其被开方数等于0. 1. 例1、下列各式中，哪些是二次根式，哪些不是二次根式？ 【解析】 2. 函数的自变量的取值范围是____________. 【解析】本题求函数自变量的取值范围，应考虑被开方数必须是非负数，分母不能为0. 即：且. 3. 若，求的值. 【解析】由题意可知， 所以， 则. 所以 4. 计算下列各式：（1）；（2）；（3）；（4）. 【解析】解：（1）；（2）； （3）；（4）. 5. 已知，则化简的结果是（ ） A. B. C. D. 【解析】 ，因为，，所以。故选D 6. 在实数范围内分解因式： （1）；（2）x2＋2x－1 【解答】（1） （2）x2＋2x－1＝ x2＋2x＋1－2＝（x＋1）2－2＝（x＋1）2－（）2 ＝（x＋1＋）（x＋1－） 【评注】只要把题中的式子化成公式的形式就能因式分解. 7. 在△ABC中，a、b、c是三角形的三边，化简－2|c－a－b| 【答案】∵a、b、c是△ABC的三边 ∴a－b＋c0，c－a－b0 ∴－2|c－a－b|＝|a－b＋c|－2|c－a－b| ＝a－b＋c＋2c－2a－2b＝3c－a－3b 1. 已知：，化简： 课时作业： A等级 1. 要使式子有意义，则应满足（ ） A、且 B、 C、 D、且 2. 已知实数a，b，c在数轴上的对应点位置如图所示： 则化简|a－c|－＋|b＋c|的结果是（ ） A. －2b B. －2c