新课标人教版小学语文课件《秦兵马俑》.pptVIP

* 13 秦兵马俑 　　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 　　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 　　这句话是（　　　　）句，起（　　　　　　）的作用，（　　　　　　　　）是承上，（　　　　　　　　　　　　　　）是启下。 　　每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 　　每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 　　这样写的好处是 （　　　　　　　　）。 　　这样写的好处是（形象、生动、具体，把秦兵马俑的特点和当时秦朝的强盛展现在我们面前。） 　　这段话把兵马俑写得活灵活现，不仅写出了作者所见，还写出了作者的（　　）。你能接着往下写吗？ 有的（　　　），（　　　），好像（　　　　　　　　　）。 　　这段话把兵马俑写得活灵活现，不仅写出了作者所见，还写出了作者的（想象）。你能接着往下写吗？ 有的手握铜戈，双目圆瞪，好像正在准备着随时出击。 　　有的昂首挺胸，平视前方，好像已经胜券在握。 　　有的望着战友，神态友好，好像准备着一旦战斗结束，就可以聚在一起聊聊。 本文是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑（　　）、（　　）、（　　）的特点，反映了中华民族的（　　），再现了中华民族一段（　　）的历史。 　　本文是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。 （ ）的秦兵马俑 *