高中生物课件《2.4免疫调节》（人教版必修三）.pptVIP

(2)效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的____________， 并使其________发生改变，最终裂解死亡，释放出的病毒与抗体结合后将失去继续侵染宿主细胞的能力。 (3)甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞内，经细胞免疫的一系列作用后被释放出来，最后经________过程产生的___________________ 将其消灭掉。 (4)当人体感染了甲型H1N1流感病毒后，常伴有发热现象，有人认为这时人体体温调节功能是正常的，只是由于调定点(体温调节器)上移使体温调节处于比原来高的水平。人体内控制体温调定点的部位是________，体温调节的途径较多，请从激素调节的角度说明人在发热时体温调节的过程_________________________。 解析：本题以甲型H1N1流感为情景，利用图解的形式命题，考查对免疫学相关知识的理解、掌握程度；考查学生获取信息的能力及利用已有知识分析判断解答问题的能力。解答本题需用的知识点：神经调节、激素调节、免疫调节的概念及过程；免疫调节的类型等。 (1)物质A由T细胞分泌，又作用于T细胞诱导产生更多的效应T细胞，这是一种正反馈调节机制。 (2)效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，并使其细胞膜通透性增大，渗透压发生改变，最终裂解死亡，释放出的病毒与抗体结合后将失去继续侵染和破坏宿主细胞的能力。 (3)甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞内，刺激T细胞产生淋巴因子，在淋巴因子的作用下，B细胞大部分分化成浆细胞产生抗体，经细胞免疫的一系列作用后将病毒释放出来，最后经体液免疫产生的抗体将其消灭掉。 (4)当人体感染了甲型H1N1流感病毒后，常伴有发热现象，有人认为这时人体体温调节功能是正常的，只是由于调定点(体温调节器)上移使体温调节处于比原来高的水平，人体内控制体温调定点的部位是下丘脑，体温调节的途径较多，从激素调节的角度来看，人在发热时体温调节的过程是下丘脑受到刺激，分泌促甲状腺激素释放激素及促肾上腺素释放激素，使甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，机体代谢增强，产热增加。 答案：(1)反馈　(2)溶酶体酶　通透性、渗透压 (3)体液免疫　抗体 (4)下丘脑　下丘脑受到刺激，分泌促甲状腺激素释放激素及促肾上腺素释放激素，使甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，机体代谢增强，产热增加 [知识拓展] (1)能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞。吞噬细胞也能识别抗原，但无特异性；抗体虽能识别抗原，但不属于细胞，浆细胞不能识别抗原。 (2)在第一次免疫反应中，浆细胞或效应T细胞只来自B细胞或T细胞的增殖分化。 (3)吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中对抗原加工处理并呈递；吞噬细胞能识别抗原，但没有特异性。 (4)能产生抗体的是浆细胞，惟一不能识别抗原的也是浆细胞。 (5)效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡，释放出抗原，但不能将其消灭。 4．二次免疫反应及其特点 (1)体液免疫的两个关键过程 ①产生高效而寿命短的浆细胞，由浆细胞分泌抗体清除抗原。 ②产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时“监察”，如有同样抗原再度入侵，立即发生免疫反应以消灭抗原(二次免疫)，如图所示： (2)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。 (3)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆B细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 (4)二次免疫特点：与初次免疫相比，反应更快更强，产生抗体量大，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，从而使患病程度大大降低。 5．免疫系统的监控与清除功能 免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。艾滋病病人就是由于免疫功能缺失，所以恶性肿瘤的发病率大大升高。 3．如图表示人体接种牛痘疫苗后， 体内免疫细胞的反应过程。据图 回答：([　]内填图中标号) (1)牛痘疫苗相当于图中的[　]________。 (2)图中标号[②]表示______，图示细胞 的免疫反应称为______免疫。 (3)图中标号[⑤]所示物质的化学本质 是_______________________。 (4)当相同抗原再次侵入体内时，图中 [　]________细胞将发挥作用，其特点是_____________________________________________。 解析：题图中，[①]为抗原，抗原与入侵细胞膜上的受体结合，入侵细胞成为靶细胞。[④]是浆细胞，[⑤]是抗体，[③]是记忆细胞。牛痘疫苗属于抗原，该免疫过程有抗体产生，属于体液免疫。当相同抗原再次侵入体内时，记忆细胞进行二次免疫反应，二次免疫的特点