教学设计有机化合物的结构特点.doc

高中化学选修5 有机化学基础 1.2有机化合物的结构特点 教学设计 课题：第一章 第二节 有机化合物的结构特点 授课班级 课 时 2 教 学 目 的 知识 与 技能 1.理解有机化合物的结构特点，解碳原子杂化方式与结构； 2.掌握甲烷、乙烯、乙炔的结构特点和同分异构体 过程 与 方法 通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少 情感 态度 价值观 1.体会物质之间的普遍性与特殊性 2.认识到事物不能只看到表面，要透过现象看本质 重 点 有机物的成键特点和同分异构体的书写 难 点 同分异构体相关题型及解题思路 知 识 结 构 与 板 书 设 计 第二节 有机化合物的结构特点 一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.键长、键角、键能 2.有机物结构的表示方法 二、有机化合物的同分异构现象 1.烷烃同分异构体的书写 第一步：所有碳，一直链。 第二步：原直链，缩一碳。缩下的碳，作支链。 第三步：原直链，再缩一碳；缩下的碳，都作支链。 碳链异构 2.烯烃同分异构体书写步骤 （1）先写出相应烷烃的同分异构体的结构简式： （2）从相应烷烃的结构简式出发，变动不饱和键的位置。 烯烃同分异构体包括 官能团异构 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 [引入］这节课我们来学习第二节——有机化合物的结构特点。我们在高一时就初步了解了有机化合物种类繁多的原因，主要是由于碳原子的成键特点所决定的，接下来我们对其进行进一步的学习。 [板书］第二节 有机化合物的结构特点 一、有机化合物中碳原子的成键特点 ［讲］仅由氧元素和氢元素构成的化合物，至今只发现了两种：H2O和H2O2，而仅由碳元素和氢元素构成的化合物却超过了几百万种，这正是由于有机化合物中碳原子的成键特点所决定的。 碳原子最外层有4个电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子。碳原子通过共价键与氢、氧、氮、硫、磷等多种非金属形成共价化合物。科学实验证明，甲烷分子里，1个碳原子与4个氢原子形成4个共价键，构成以碳原子位中心，4个氢原子位于四个顶点的正四面体立体结构。键角均为109o28’。 ［板书］1.键长、键角、键能 ［投影］键长：原子核间的距离称为键长，越小键能越大，键越稳定。 键角：分子中1个原子与另外2个原子形成的两个共价键在空间的夹角，决定了分子的空间构型。 键能：以共价键结合的双原子分子，裂解成原子时所吸收的能量称为键能，键能越大，化学键越稳定 ［观察与思考］观察甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系？ ［投影］ ［讲］碳原子成键规律小结： 1.当一个碳原子与其他4个原子连接时，这个碳原子将采取四面体取向与之成键。 2.当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时，形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面上。 3.当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁键时，形成叁键的原子以及与之直接相连的原子处于同一直线上。 4.烃分子中，仅以单键方式成键的碳原子称为饱和碳原子；以双键或叁键方式成键的碳原子称为不饱和碳原子。 5.只有单键可以在空间任意旋转。 ［点击试题］下列关于CH3—CH＝CH—C≡C—CF3分子的结构叙述正确的是 （ ） A．个碳原子有可能都在一条直线上 B．个碳原子不可能都在一条直线上 C．个碳原子一定都在同一平面上 D．个碳原子不可能都在同一平面上 ［讲评］依据。即“乙烯分子里的两个碳原子和四个氢原子都处在同一平面上、乙炔分子里的两个碳原子和两个氢原子处在一条直线上。 ［板书］2.有机物结构的表示方法 ［讲］结构式：有机物分子中原子间的一对共用电子(一个共价键)用一根短线表示，将有机物分子中的原子连接起来，若省略碳碳单键或碳氢单键等短线，成为结构简式。若将碳、氢元素符号省略，只表示分子中键的连接情况，每个拐点或终点均表示有一个碳原子，称为键线式。 ［投影］结构式—结构简式的转换 ［点击试题］ ［随堂练习］ ［小结］ ［讲］由于碳原子的成键特点，每个碳原子不仅能与氢原子或其他原子形成4个共价键，而且碳原子之间也能与共价键相结合。碳原子间可以形成单键、双键和三键；多个碳原子可以结合成长短不一的碳链，碳链也可以带有支链，还可以结合成碳环，碳链和碳环也可以互相结合。以上就是有机物种类繁多的原因。 ［讲］下面，我们来扩展一下，如何能够由结构简式或键线式，快速判断该有机物的分子式。让我们来共同学习一下不饱和度。 ［投影］不饱和度 1.不饱和度又称为缺氢指数，有机物分子中与碳