尧塘中心小学2007年秋学期教学工作计划.docVIP

尧塘中心小学2007年秋学期教学工作计划 指导思想： 以金坛市研训工作计划、新学期学校工作计划为指导，贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持面向全体学生，继续扎实推进基础教育课程改革，以制度为抓手，加强教学常规的管理，进一步促进教学方式的改进和教学质量的提高，促进学生全面发展；教研和科研有机整合，有效促进教师专业化发展。 二、具体工作： （一）加强学习与培训，提升新课程的实施水平。 新课程是不断实践和发展的过程，是不断学习和研究的过程。为此，我们应该进一步转变教育观念，确立课程意识，提升课程实施水平。期初，各学科要组织学习各科《课程标准（修改稿）》，熟悉各学段教学目标，认真学习教学参考用书上提出的本学期教学目标，把课程标准的理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为，做到本上写目标，心中有目标，真正关注学生的可持续发展；各位老师要认真学习《常州市小学学科教学建议》，并在日常教学中加以落实，通过学习与贯彻，提高执行教学常规的自觉性，以抓常规来促质量。中青年教师要深入开展读书活动，不断提高理论水平和教育教学素养，一学期读一至两本理论专著，与学生共同读书，营造书香校园。关注凤凰语文、小学数学教学、教育在线等网站，及时了解教育动态，积极参与网上研讨与交流，提高自身的教育教学能力，进一步提升新课程的实施水平。 （二）狠抓常规管理，促进教学质量的提高。 教学质量是学校发展的生命线，而抓实常规管理是提高教学质量的保证。我们要严格执行课程计划，备好每一节课，上好每一节课，让学生从不同层面有所发展；我们要以《常州市学科教学建议》为标准，时时对照备课、上课、作业批改、课后辅导、评价与测试的要求，适时反思调控。精心设计每一篇教学方案，兢兢业业上好每一堂课，精心设计每一份作业，及时批改、订正每一次作业，科学做好每一次检测评价与分析，积累学生成长的每一个脚印…在备课方面，语文、数学、英语学科必须认真进行集体备课，多进行年级组研讨，充分发挥群体优势，实现教师间的同伴互助。各备课组长必须每周组织一次集体研讨，时间自定，做好记录工作。各专任教师不光要备好自己所任教的主学科，也要对兼课进行备课（要求可放宽一些）。在上课环节，每位教师必须提前两分钟进入课堂，做好各项准备工作。在作业批改上，做到有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有究。有检测必有评价与分析，通过作业与检测及时了解学习状况，调整教学策略。在课后辅导上，要沉下心来，利用一切时机，耐心辅导每一位学生，让受辅导的学生“跳一跳”就能尝到学习的乐趣。每一位老师必须认真执行常规，每一门学科都要做好期中、期末接受市研训中心调研的准备（不光关注语、数、英，更将范围扩大到科学、体育、音乐等学科）。教导处将对教学常规工作进行定期检查与随机抽查，每月都要将常规检查情况挂校园网进行公示。 （三）多元并存发展课堂教学，促进教学方式的改进。 新课程背景下，课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所；课堂不是教师教学行为模式化运用的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。而这一课堂观，需要我们每一位教师在每一天的每一节常态课中去实践、建构。因此，我们应对照《教学建议》，规范常态课教学、创新常态课教学，在一节节的常态课中，提升自己的课堂教学能力，提高教学质量。一方面，我们要上好常态课，另一方面要多听同年级组平行班老师的常态课。本学期，将继续实行每周听课日制度，从第四周开始，周一为听课日，全天的每一节课都要做好领导与同行听课的准备。第五周周二为听课日，第六周周三为听课日，以此类推…… 在关注常态课的同时，我们也需要通过公开课来锤炼我们的教学内功。因此，本学期将实行教学公开研究活动（具体时间见附件），各老师可根据教研组研究课题安排教学活动，每周四放学后为研讨时间。另外，本学期各类评优活动较多，教导处将依据文件精神安排各类预选比赛，给广大教师锻炼自我、成就自我的机会。 常态课、公开课、选拔课，多元并存，直面课堂教学的问题，促进我们教学方式的改进，将课程改革向纵深推进。 （四）以课题研究为抓手，加强教研组建设，完善校本教研机制。 1、设立学科备课组，建立集体备课制度。 依据《江苏省中小学管理规范》，建立集体备课制度。各备课组长是各年级学科教学的领头人（具体名单附后），要切实负起集体备课的组织责任，精心组织每周一次的集体备课，具体时间备课组自定。集体备课的具体要求是：备课组长将一学期的教学内容按单元进行分工，每位老师主备几个单元的课作为教案初稿，上交备课组长；各备课组每周自定一次集体研讨时间，将个人主备的教案进行集体研究讨论，备课组长要作好每一次研讨活动的记载，留待教导处的常规检查；各任课教师