人教版高中物理选修3-1第一章静电场第3节电场强度（28张ppt）.ppt

随堂训练 7、如图所示，A为一带+Q的竖直放置的金属板，沿金属板的垂直平分线，在距板r处有质量为m，电量为q的带电小球被悬挂在绝缘细线上，细线偏离竖直方向θ角而处于静止状态。求小球所在处的电场强度。 能用公式E=kQ/r2来做吗？ * 随堂训练 8、在场强为E、方向竖直向下的匀强电场中，有两个质量均为m的带电小球，电量分别为+2q和-q，两小球用长为l的绝缘细线相连，另用绝缘细线系住带正电的小球悬挂于O点处于平衡状态，如图所示，重力加速度为g，细线对悬点O的作用力是多少？ * 随堂训练 9、带有同种电荷的两点电荷放在相距为d的A、B两点，电量分别为Q和nQ，在A、B连线上电场强度为零的点到A点的距离为： A、 B、 C、 D、 * 随堂训练 10、如图所示，竖直向上的匀强电场的场强E=1×105N/C，在一倾角为30o的光滑绝缘板上有一带电小球，电量q=+1×10-6C，质量m=15g，求带电小球下滑的加速度。（g取10m/s2） * 说一说 * * 电 场 万有引力 超距作用 既不需要媒介，也不需经历时间，而是超越空间直接发生的作用力。 静电力像万有引力一样，也是一种超距力 超距作用观点不可避免地带来一种神秘色彩，与人类的理智和科学追求不符 * 电 场 19世纪30年代，法拉第提出：在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其他电荷受到的作用力就是这个电场给予的。 电荷 电荷 电场 电场以及磁场已被证明是一种客观存在，并且是互相联系的，统称为电磁场。 变化的电磁场以有限的速度——光速，在空间传播。 它和分子、原子组成的实物一样具有能量、质量和动量，因而场与实物是物质存在的两种不同形式。 本章只讨论静止电荷产生的电场，称为静电场。 * 电场强度 电场的基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。 电场的强弱是与位置有关的。 实验中的带电小球是用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的，称为试探电荷，或检验电荷； 被检验的电场是电荷O所激发的，所有电荷O称为场源电荷，或源电荷。 电荷量和尺寸充分小 P1 P2 P3 O F * 电场强度 怎样来描述电场的强弱呢？ 能否用试探电荷所受的静电力来表示电场的强弱？ 不同电荷量的试探电荷，即使在电场的同一点，受到的静电力也不相同。 试探电荷在电场中某点受到的力F很可能与试探电荷的电荷量q成正比： F=Eq E是比例常数，与q无关 * 电场强度 实验表明： 试探电荷在电场中某个位置所受的力，的确与试探电荷的电荷量成正比； 在电场的不同位置，比例常数E一般说来是不一样的。 1、电场强度：放入电场中某点的电荷所受的力F与它的电荷量q的比值，叫做这点的电场强度（场强）。 2、公式：E=F/q 3、单位：牛每库（N/C）；伏每米（V/m）；1V/m=1N/C 4、方向：电场强度是矢量 其方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同；跟负电荷在该点所受的静电力的方向相反 比值定义法 * 点电荷的电场 点电荷是最简单的场源电荷，它激发的电场有什么特点呢？ 式中Q是场源电荷大小 如果以Q为中心作一个球面，则球面上各点的电场强度大小相等。 * 适用范围 电荷的意义 定义式，适用于一切电场 仅对点电荷的电场适用 q是检验电荷，但E与q无关 Q是场源电荷，E与Q成正比 和 的区别： * 点电荷的电场 1、电场强度的定义式为E=F/q，则 A、它只适用于点电荷产生的电场 B、无论检验电荷的q值如何变化，F与q的比值对电场中同一点来讲是不变的 C、电场中某点的场强与放在该点的检验电荷所受的电场力成正比 D、场强方向与检验电荷的极性有关 * 点电荷的电场 2、下列关于场强的说法正确的是： A、公式E=F/q不只适用于真空中的电场 B、公式E=kQ/r2中的Q是放入电场中的试探电荷的电量 C、在一个以点电荷Q为中心，r为半径的球面上，各处的场强都相同 D、空间某点的电场强度E与放在该处的试探电荷所受的电场力F成正比，与试探电荷的电荷量q成反比 * 电场强度的叠加 如果场源电荷不只是一个点电荷，那么电场强度又是多少呢？ 电场强度的叠加：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和 P点的电场强度，等于+Q1在该点产生的电场强度E1与-Q2在该点产生电场强度E2的矢量和 * 电场强度的叠加 3、如图，A、B两点分别放有+2×10-8C和-2×10-8C两个点电荷，相距60cm，试求： （1）AB连线中点O的场强； （2）AB延长线上离B点距离为30cm的M点的场强； （3）AB连线的垂直平分线上离开O点距离为30cm处的P点的场强。 （1）4×103N/C，方向沿AB连线向右； （2）1.78×103N/C，方向由M指向B点； （3）1.4×103