2004届高三物理复习课件之机械能.ppt

[例题] 如图，质量为M和m的两个小球由一细线连接（M＞m），将M置于半径为R的光滑球形容器上口边缘无初速释放时，M沿圆弧面下滑。求M滑到容器底部时两球的速度。 答案： [例题] 如图，质量为m的小球用长为l的细线悬挂在O点。现将细线拉至水平位置并给小球一个竖直向下的初速度v，使小球能在竖直平面内绕O点做圆周运动。问： （1）小球在最低点和最高点时，细线的拉力各为多大？ （2）要使小球能在竖直面内作圆周运动，小球的初速度至少为多大？ 答案： 扩展 如图，已知细线长为l，如果悬点O的正下方钉一枚钉子P，将细线拉直至水平位置，并无初速地释放小球。问钉子钉在哪一范围内，可使细线绕过后小球能在竖直平面内作完整的圆周运动? [例题] 质量为m的物体自静止出发沿着光滑轨道ABC滑行，如图所示。已知AB段为四分之一圆弧，C点的曲率半径为r，O′点和B点在同一水平面上，且O′C⊥O′B。物体滑到C点时，轨道对物体的弹力为零，问AB段的曲率半径R为多大？ * * 作者：赵伟良 工作单位：绍兴县钱清中学 通讯地址：浙江绍兴县钱清中学 邮编：312025 联系电话电子邮箱：zwl666228@163.com 课件内容介绍： 渗透新教材特点，旨在提高教学效益，为2004届高三毕业学生量身定做的物理复习教学课件。 2004届高三物理复习 物理复习要做到“三多”：即多思考、多练习、多归纳。 第五章 机 械 能 动能定理 二、 功和功率 一、 机械能守恒定律 三、 复习思路 能量和动量综合应用 四、 一、功和功率 1、功 （1）功的概念： 一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生了位移，我们就说这个力对物体做了功。功是改变能的量度。 做功的两个必要因数： ①受到力的作用 ； ②在力的方向上发生了位移 （2）功的计算： W = F·S cosθ 理解 ①“F”指恒力（大小、方向都不变） [例题] 某人用大小为40N的力拉着车在400m的跑道上走一圈， 求：拉力所做的功？ 答案：W=FS路=16000J ②“S”指力的作用点相对于地面的位移 [例题] 如图在F作用下物体在水平方向通过位移S，F与水平方向的夹角为α，求：F所做的功？ 答案：w = FS（1+cosα） [例题] 如图所示物体，从A处下滑，滑过水平静止的传送带，下落到B处，如水平传送带逆时针转动，物体将下落到 A、B点 B、B点左侧 C、B点右侧 D、不一定 答案：（A） ③“α”：指F与S的夹角（判断正负功的依据） [例题]如图所示，A物体从B物体上静止释放（所有接触面光滑），问：B对A有否做功？正功还是负功？ ④“W”：指某力对某物做功或某物体对另一物体做功 [例题] 如图质量分别为m1，m2的两物体，在水平方向力作用下相对静止一起匀速通过位移S，求：①A对B的所做的功？ ②A对B的支持力所做的功？ 答案：①零 ；② （smgsin2α）/2 （3）计算功的方法有两种： ①按照定义求功。即：W=Fscosθ。 ②用动能定理W=ΔEk或功能关系求功。当F为变力时，高中阶段往往考虑用这种方法求功。这种方法的依据是：做功的过程就是能量转化的过程，功是能的转化的量度。 [例题] 如图所示，质量为m的小球用长L的细线悬挂而静止在竖直位置。在下列三种情况下，分别用水平拉力F将小球拉到细线与竖直方向成θ角的位置。在此过程中，拉力F做的功各是多少？⑴用F缓慢地拉；⑵F为恒力；⑶若F为恒力，而且拉到该位置时小球的速度刚好为零。可供选择的答案有 FLcosθ B. FLsinθ C. FL（1-cosθ） D.mgL（1-cosθ） 解：⑴若用F缓慢地拉，则显然F为变力，只能用动能定理求解。F做的功等于该过程克服重力做的功。选D ⑵若F为恒力，则可以直接按定义求功。选B ⑶若F为恒力，而且拉到该位置时小球的速度刚好为零，那么按定义直接求功和按动能定理求功都是正确的。选B、D [例题] 如图，一物体以一定的初速沿水平面由A点滑到B点，摩擦力做功为W1，若该物体从A’沿两斜面滑到B’，摩擦力做的总功为W2，已知物体与各接触面的摩擦系数均相同，则：? (??? ) (A)W1 =W2??? (B)W1 W2?? (C)W1 W2? ?(D)不能确定W1、W2大小关系? [例题].如图所示，一辆车通过一根跨过定滑轮的绳PQ提升井中质量为m的物体。绳的P端拴在车后的挂钩上，Q端拴在物体上。设绳的总长不变，绳的质量、定滑轮的质量和尺寸、