2012届福建鲁科版学海导航新课标高中总复习（第1轮）物理：第7章第4课时_电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系（素质训练）.ppt

电场 4 电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系 第七章 *1.对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是( ) A．将两极板间距加大，电容将增大 B．将两极板平行错开，电容将减小 C．在两极板间放入陶瓷板，电容将减小 D．在两极板间放入一厚度小于两极间距的铝板，电容将减小 【解析】放入陶瓷板相当于介电常数 增大；放入铝板，相当于两极板间距减小． B *2.如图7-4-3所示，让平行板电容器带电后，静电计指针偏转到一定角度，若不改变A、B两极板带电量而减小两极板之间距离，同时在极板之间插入电介质，那么静电计指针偏转角度( ) A．一定减小 B．一定增大 C．一定不变 D．可能不变 A 图7-4-3 【解析】静电计指针偏角大小显示电容器两极板之间电压的大小，偏角越大，表示两极间电压越大． C 图7-4-4 *4.如图7-4-5所示，两板间距为d的平行板电容器与一电源连接，开关闭合，电容器两板间有一质量为m，电荷量为q的微粒静止不动．下列叙述正确的是( ) A．微粒带正电 B．断开开关，微粒将向下加速运动 C．保持开关闭合，将电容器两极板间的距离拉大，微粒将向下加速运动 D．保持开关闭合，将电容器两极板错开，使正对面积减小，微粒向下加速运动 图7-4-5 C 【解析】粒子处于静止状态，说明粒子所受到的电场力与重力方向相反，而电容器内部场强方向向下，故该粒子带负电；若断开开关而不调节电容器，则电容器内部场强不变，故此时粒子仍静止；若保持开关闭合，则电容器极板间电压不变；当将电容器极板间距拉大时，极板间场强大小减小，故此时粒子将加速向下运动；若保持开关闭合，仅减小两板间正对面积时，则板间场强不变，此时粒子仍静止． 5.有两个平行板电容器，它们的电容之比为4∶3，带电量之比为1∶3.如果有两个电子都从静止状态分别从两个电容器的负极板出发，飞向正极板，则两个电子达到正极板时的速度之比为( ) A．1∶ B．1∶2 C．2∶ D．2∶3 B 6.(2010×北京卷)用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图7-4-6)．设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为q.实验中，极板所带电荷量不变，若( ) 图7-4-6 A 7.如图7-4-7所示，A、B为平行金属板，两极相距为d，分别与电源两极相连，两板的中央各有一个小孔M和N.今有一带电质点，自A板上方相距为d的P点由静止自由下落(P、M、N在同一竖直线上)，空气阻力忽略不计，到达N孔时速度恰好为零，然后沿原路返回．若保持两极板间的电压不变，则( ) 图7-4-7 A．把A板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后仍能返回 B．把A板向下平移一小段距离，质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落 C．把B板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落 D．把B板向下平移一段距离，质点自P点自由下落后仍能返回 答案：A 【解析】电场力做的功数值上等于重力做的功时带电质点恰好返回，A板上移后重力做的功与克服电场力做的功仍相等(电压不变)，A正确；同理B错误；B板上移后，带电质点还未到达B板前重力做的功已经等于克服电场力做的功了，所以C错误；B板下移后，带点质点到达B板时重力做的功将大于克服电场力做的功，粒子将穿过N孔，D错误． 8.如图7-4-8(a)所示是用高电阻放电法测电容器电容的实验装置图．其原理是测出电容器在充电电压为U时所带电荷量，从而求出电容C.实验器材有带输出电压显示的学生直流电源、秒表、待测电容器(约1000μF左右)、高值电阻(10kw)、微安表、还有开关、导线若干． 图7-4-8 该实验操作步骤如下：①按电路图接好电路；②接通开关S，调节电阻箱R的阻值，使微安表的指针接近满刻度，记下这时的电压表读数U0=6.2V和微安表读数I0=490μA；③断开开关S使电容器开始放电，在断开开关的同时开始计时，每隔5秒读一次微安表的读数i，将读数记录在预先设计的表格中；④根据表格中的12组数据，以时间t为横坐标，电流i为纵坐标，在图7-4-8(b)中的坐标纸上描点(图中用“×”表示)，则： (1)试根据图示(b)中的描点作出i-t图像； (2)试分析图示(b)中的i-t图线下所围的“面积”所表示的物理意义； (3)根据以上实验结果和图线，估算当电容器两端电压为U0时所带的电荷量Q0，并计算电容器的电容． 【解析】(1)根据描点绘出圆滑的曲线如下图所示；