雅安市学年九上期末语文试题.docVIP

雅安市2005——2006学年下期期末考试八年级 语文试题 四川省雅安市汉源县白鹤荆州学校 姜作良(整理) 第Ⅰ部分 一般发展性评价 评价要求：由教师结合学生本学期的学习情况和下面四个方面的评价内容，在A、B、C三个等级中评定出其中一个，并将评出的等级写在“评价等级栏”内。 评价内容 评价人 评价等级 ①兴趣与态度 ②自主与合作 ③探究与创新 ④过程与结果 学科任课教师 第Ⅱ部分 基础知识与能力评价（100分） （说明：将第一大题选择题答案填在机读卡上，其余试题答案答在试卷上。考试时间：120分钟；满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 总分人 得分 第Ⅰ卷（共20分） 得分 评卷人 一、基础知识及其运用（20分；每小题2分） （注意：此题共10个小题，答案一律填在机读卡上） （一）为1——6题选择答案： 1.选出加点字的读音相同的一项 A.坠落 堕落 懒惰 B.绯红 诽谤 翡翠 C.文邹邹 胡诌 皱纹 D.龙吟凤哕 污秽 教诲 2.选出书写有误的一项 A.出言不逊 稍逊一筹 面红耳热 面目全非 B.鸣钟击磬 坚如磐石 沾沾自喜 瞻前顾后 C.精巧绝伦 无以轮比 镇定自若 震耳欲聋 D.呼朋唤侣 呼朋引伴 随机应变 随波逐流 3.选出加点字词注释有误的一项 A.匿名（隐藏） 深恶痛疾（痛恨） 油光可鉴（照，当镜子照） B.眼翳（角膜） 相形见绌（不足） 美味佳肴（鱼肉） C.龙吟凤哕（鸟鸣声） 不容置疑（怀疑） 任劳任怨（责备） D.别开生面（新的） 生龙活虎（很有生气） 触景生情（产生） 4.选出对句中加线词解释不当的一项 A.同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 （原指科举时代应试不中；此指考试不及格。） B.(那些留级的学生们)，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。 (原指关于历史人物、典章制度的传说或故事；此指学校里发生的一些事情。） C.然而，在众目睽睽①之下决不能就此作罢，遭人哂笑②。 (①大家的眼睛都似乎在注视着。 ②善意的微笑。） D.(他们）得气力足，嗓子脆，口齿伶俐①，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变②。 (①形容人聪明灵活，会说话。 ②形容能随着情况的变化而灵活机动地应付。） 5.选出加线词在句中的感情色彩不同类的一项 A.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 也有解散辫子，盘得平的实在标致极了。我的讲义，你能抄下来么？他问。”或“改行”的,都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。 （二）根据下面一段文字，为7——10题选择答案： 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人在讲堂里的还有一个我。 万岁！他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 中国是弱国，也无怪他们疑惑。中国是弱国，中国是弱国这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。特别听得刺耳呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。那时那地在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！①破折号： ②冒号：