高中数学必修一等差数列的性质.pptVIP

* * 2.2 等差数列的性质 高一数学第二章 数列 复习巩固 1.等差数列的递推公式有哪两种形式？ an－1＋an＋1＝2an（n≥2） 2.等差数列的通项公式是什么？ 1. 判断－401是不是等差数列－5， －9，－13，…的项？如果是，是 第几项？ 典例讲评 2. 在等差数列{an}中，已知 a5=10，a12=31，求a1，d和an. 典例讲评 3. 某市出租车的计价标准为1.2元/km 起步价为10元，即最初的4km（不含4千米）计费10元.如果某人乘坐该市的出租车去往14km处的目的地，且一路畅通，等候时间为0，需要支付多少车费？ a11＝11.2＋(11－1)×1.2＝23.2. 典例讲评 知识探究 1.若数列{an}是等差数列，p为常数，那么数列{pan}，{an＋an＋1}是否为等差数列，请说明理由. 2.若数列{an}、{bn}都是等差数列,那么数列{an＋bn}，{an－bn}是否为等差数列，请说明理由. 知识探究 3.等差数列的通项公式是关于n的一次函数，反之，若an＝pn＋q，其中p、q为常数，数列{an}是否为等差数列，请说明理由. 数列{an}是等差数列 an＝pn＋q 知识探究 an＝am＋(n－m)d 知识探究 4.设等差数列{an}的公差为d，请写出an与am之间的关系式. 5.在等差数列{an}中，比较a3＋a8与a5＋a6 的大小关系. a3＋a8=a5＋a6 知识探究 6.一般地，在等差数列{an}中， m＋n=p＋q 形成结论 理论迁移 例1 在等差数列{an}中，已知a1+a6=9, a4=7，求a3和a9. 理论迁移 例2 在等差数列{an}中，已知a1+a5=16, a2+a5=19 ，求数列{an}的通项公式. 例3 在等差数列{an}中，已知 ， 且a1+a12=15,求数列{an}的通项公式. 理论迁移 例4 已知四个数成等差数列，它们 的和为28，第二项与第三项之积为40， 求这四个数. 理论迁移 课堂小结 1.一个数学概念常有许多深层内涵和隐含性质，适当了解这些拓展性内容,可以加强对概念的理解，提高对概念的理性认识. 2.求等差数列的通项公式有代入法和待定系数法两种，已知等差数列的任意一项和公差，代入an＝am＋(n－m)d可求得其通项公式. 3.m＋n=p＋q 是等差数列的一个重要性质，由此可沟通等差数列的项与项之间的关系，在解题中有着广泛的应用. 课堂小结 P39练习：4，5. P40习题2.2A组：3，5. 课后作业 学海第二章第4课时