八年级数学上册15.2数据的表示15.2.2利用统计图表传递信息教案1新版华东师大版.docVIP

利用统计图表传递信息 教学目标 一、知识与技能 掌握看统计图表的基本方法，学会从统计图表中获取有用的信息。 二、过程与方法 学会对所收集到的数据进行统计表示。 三、情感态度和价值观 可以利用统计图解决问题。 教学重点 看统计图表的基本方法。 教学难点 选择一种适当的方法表示数据。 教学方法 综合实践法。 课前准备 课件、统计图的的图片，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 课前热身：（新知识，早知道） 1．反映数据多少的特征时，我们常常采用______________统计图。 2．反映变化趋势或变化规律时，我们常常采用______________统计图。 3．反映部分数据在总量中所占的份额时，我们常常采用______________统计图。 二、自学设问 1应怎样制作条形统计图？ 2怎样应用条形统计图分析解答问题？ 3怎样制作折线统计图？ 4怎样应用折线统计图分析解答问题？ 三、合学解问 阅读课本139页文字和表格，完成下列问题： 1．中国体育健儿在29届奥运会和30届奥运会中，哪一届获得的金牌多？ 2．中国体育健儿在第30届奥运会上获得金牌在总金牌数中占多大的比例？ 3．你还能从表格中获取哪些有关信息？试写出两条。 思考：用统计表表示数据时有哪些优点？ 聚焦目标二 四、拓学再问 解放以来，我国的国内生活总值（GDP）一直呈递增趋势，