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谈包容 高一（19）班 许宗辉 海洋因为包容，纳百川以成其大；天空因为包容，迎群鸟以成其丽；人类因为包容，延万世以成其韵。 包容，古之已有，多少人因包容二字令敌人倒戈相向，令百姓感恩戴德。 官渡之战中，面对深夜前来造访的敌方谋士许攸，曹操赤脚相迎，不计较许攸的身份，虚心采纳他的计策，击溃了数倍于己军的袁绍，扭转了不利局面，从而一举奠定了中原霸主的地位。 气氛紧张的万隆会议上，面对一些国家的误解，周恩来并未赤面相争。他健步走上讲台，分析了国际形势，提出了和平共处五项原则，为以后国际间的交往指出了一条道路。 拉票活动即将结束时，一枚鸡蛋砸在卡梅伦身上，卡梅伦却并不计较，反而很大方的开起了玩笑，缓解了紧张的气氛，更是赢得了民心，当选了新任首相。 还有…… 包容，作为全人类的美德，在人们的行为处事中得以体现，包容不是天生具备的，每个人的经历不同，便对它有着不同理解。 而在我看来，包容可以分为三种阶段。 在包容的第一阶段，人们互相尊重，凡有冲突争端之际，都有一方主动退让，站在别人的角度思考，原谅别人所犯的错误。 宋朝时，韩琦与范仲淹意见不合，范仲淹拂袖而去，韩琦出人意料地拉着他的手，满面微笑请他再商量商量，此即为第一境界。 包容第二阶段，是明知对方故意为之，在公众面前诋毁自己，然而却不计较，使对方和自己成为莫逆之交。 林肯在发表就任总统演说时，一位反对党跳起来嘲笑道：“你不要忘记你父亲是一位修鞋匠。” 林肯微微一笑，说：“先生，我会永远记住这一点，如果你的鞋坏了，请让我帮您修吧，只是我不会像父亲那样技艺精湛，我为有一位修鞋匠的父亲而感到骄傲！” 如此包容的态度赢得了全场的掌声。 而包容的第三阶段，是民族的矛盾可以不计较，去寻求国际间的合作，探求共同的进步。 众所周知，日本发动的侵华战争罪恶滔天，日军杀戮我人民，掠夺我资源，强占我领土，企图长久控制中国。 在那些血腥事件累积的年月里，日本带给中国的创伤痛及骨髓，经岁月洗涤更清晰地刻在中国人民的记忆中。 然而在1971年，中国主席毛泽东与日本首相田中角荣的双手紧紧握在了一起，从此，中日打开国门，建立了正式外交关系，促进中日两国文化的交流，推进了两国经济的发展。 而在今年前不久的日本大地震中，为支持日本政府和人民抗震救灾，中国政府也向日本政府提供了3000万元人民币的人道主义救援物资，积极的给予支援。 其实，正如前人史搢臣所言：“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬。” 在包容中，人与人之间更加和睦；在包容中，我们迎来了和煦的春风。 多一份包容，不亦乐乎？ 【简评】这是一篇命题作文，是以“谈包容”为题，训练大家写议论文的能力。在全班同学的习作中，这一篇读完之后让人神清气爽，不仅把“包容”分为三个阶段，思路极为清晰，而且论据也典型丰富，议论的