植物学种子植物分类学部分课程学习....docVIP

生物资源与环境科学学院 《植物学》（种子植物分类部分）学习及复习指导书 陈 功 锡 本课程是贯彻党的教育思想，适应高等教育改革新形势需要，为民族性、综合性大学生物科学及其相近专业开设的一门专业必修课程。其目的是在系统学完《植物学》（上）的基础上，了解并掌握植物分类学的基本原理和方法，掌握植物各重要类群的形态特征，理解其间的亲缘关系和进化线索，识别和鉴定重要的经济植物，为植物生态学、植物资源学等课程以及今后从事相关工作奠定基础。 该课程的基本要求是： 掌握植物分类学的概念、基本原理和方法，明确植物分类学的科学和实际意义 掌握种子植物主要分类系统的主要观点； 3、掌握种子植物重要科（50个左右）的分类特征，明确其分类地位及经济、文化和生态价值； 4、掌握植物标本的采集、制作技术和植物绘图基本技术，学会利用工具书鉴定植物，识别常见植物200-300种左右（纳入实践教学考核范畴）； 5、了解植物分类学的发展动态，以及关于植物起源的有关学术观点。 一、主要知识及要求 （一）植物分类学引论部分 该部分掌握植物分类学的概念、基本原理和方法，明确植物分类学的科学和实际意义。了解植物分类学发展的历史。植物分类学的各级单位、分类的各种证据、植物分类学的基本方法以及植物分类的基本过程。要求对国际上承认的12个分类等级（单位）都有一定程度的了解，重点掌握“科”和“种”。要求掌握植物名称的含义、学名产生的历史、学名的组成与结构，以及《国际植物命名法规》的要点特别是模式的概念以及命名的规定。熟悉植物分类学的常用工具。 （二）裸子植物部分 教材介绍得比较详细，基本上包括了裸子植物分类的各方面。重点是裸子植物的基本特征、各主要纲的区别及演化关系，注意大孢子叶、颈卵器等的变化规律，主要科的识别要点、代表植物及意义等。对于第七节系统演化部分，则作一般性了解。1、裸子植物的基本特征。与苔藓植物和蕨类植物相比，其进化之处表现在什么地方？ 2、请总结裸子植物的有关结构名称上的相互关联。 3、苏铁纲、银杏纲的特征及原始性。* 4、松柏纲的特征、价值，松、杉、柏三科的区别及演化关系。* 5、侧柏、柏木和圆柏三属如何区别？ 6、水杉的系统位置及意义。 买麻藤纲的特征及进化性。* 8、裸子植物的起源与进化历史。 （三）被子植物 教材在概括基本特征的基础上介绍了植物进化的一些原则，然后以Cronquist系统为主线，详细介绍了51目，86科，占克氏系统目总数（83）的62%，总科数（383）的22.5%（我国275科）。在实际教学中我们又增添了少数科，这样我国35%左右的科均已涉及。这些科中有57科在课堂上作了专门介绍，这些科中又有22科作了详细介绍，35科做了一般介绍，其他供大家自学和做一般性了解（见教材，本学习及复习指导书不再提及）。 被子植物的特征（对陆生环境的适应特性）及进化意义。* 被子植物的演化原则。 Cronquist系统有多少纲和亚纲？纲间的主要区别是什么？* 怎样理解木兰亚纲是现存被子植物中最原始的类群？*木兰科、樟科、毛茛科的识别特征及其价值。 试述木兰亚纲的系统发育关系。 以莲科植物为例，谈谈植物与文化之间的关系。 昆栏树目的系统位置。金缕梅科的识别特征及其价值，桑科的识别特征及其价值，胡桃科的识别特征及其价值。花序的结构及其进化意义。 壳斗科的基本特征及其意义。*壳斗科的基本特征及其意义 如何理解金缕梅亚纲的系统地位？ 石竹亚纲石竹科胎座的类型及其演化意义 石竹科 、蔾科、蓼科的特征及意义。五桠果目的原始性及芍药科的系统位置。*山茶科、猕猴桃科的基本特征及价值。锦葵科、葫芦科的基本特征及价值。杨柳目（科）的系统位置及杨、柳二属的区别。*十字花科的特征及价值。*蔷薇科四亚科的区别、演化关系以及该科的价值。*豆目三科的区别、演化关系以及蝶形花科的价值。*蝶形花科与传粉相适应的特点，是什么原因导致了该科种类多、分布广？卫茅科，冬青科的特征。大戟科的特征及意义。*鼠李科、葡萄科的特征及意义。漆树科、槭树科、无患子科的特征。芸香科的特征及价值。伞形科与五加科同异点，双悬果的构造。*菊亚纲的特征及龙胆目的原始性。 茄科的特征及价值。紫草科、唇形科、马鞭草科的区别。*唇形科适应昆虫传粉的特点及其价值。*木犀科、玄参科茜草科、忍冬科的区别（同异点）* 菊科的特征及价值，菊科的花怎样与传粉相适应？*为什么说菊科是最进化的类群？（双子叶植物）*泽泻目的原始性及其分类地位。*槟榔亚纲的特征及其价值禾本科的特征及其价值。*禾本科与风媒传粉相适应的特点。*禾本科的分类及其演化地位。*禾本科与莎草科的异同点。百合科的特征及其价值。石蒜科、菝契科、薯蓣科的特征及其价值。 兰科的特征及其价值。*兰科与虫媒传粉相适应的特点*。兰科的分类及其演化地位。为什么说兰科是单子叶植物中最发展的类