高中语文 《后赤壁赋》教学课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.pptVIP

忆韦素园君 鲁迅 鲁迅（1881—1936）中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。 青年时代受进化论思想影响。1902年留学日本，原学医，后从事文艺工作， 企望以之改变国民精神。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集16部：《南腔北调集》《坟》 《且介亭杂文》 《二心集》《华盖集》 《华盖 集续编》《而已集》 翻译：俄国作家果戈理的《死魂灵》等 韦素园(1902-1932) 　　又名散国，安徽霍邱县人，未名社成员。韦素园一生勤于文学翻译，译著有俄国果戈理小说《外套》、俄国短篇小说集《最后的光芒》、北欧诗歌小品集《黄花集》、俄国梭罗古勃的《邂逅》等。同时还创作了大量散文、小品、诗歌等文学作品。逝世后， 鲁迅先生手书“呜呼，宏才远志，厄于短年，文苑失英，明者永悼”碑文，并撰写了《忆韦素园君》一文。 掌握本课字词的音形义 精当有序 一撮 零落 鱼鳞 闪烁 狐虎之威 筹措 啮碎 一晌 滑稽 抱不平 致命 捣乱 剖白 咯血 内忧外患 措辞 寒噤 凝视 卧榻 慌张失措 萎顿 信札 病殁 泯没 营私肥己 轻薄 文苑 遭殃 瞑目 沽名获利 谬托 自衒 窒息 喟叹 心有灵犀 不寒而栗 衒：炫 筹划 课文研讨 1、作者回忆韦素园，主要写他的什么品格？ 鲁迅记人散文的一般特征 以写人记事为主，精于选材和组材：看似琐事闲笔，却层起波澜，直指人物的灵魂，常用白描偏有呼之欲出，画龙点睛之奇效。 善用烘托对比之法：大大拓展了所绘人物的性格及其形象的时代意义和象征色彩，增加了人物内涵的深度。 夹叙夹议，随意升发，却无不精当发人深省。特别是行文之中饱含情志，深挚而恳切，令人常有阅读长篇叙事诗时的一咏三叹的效果。 鲁迅的记人散文摄取感人至深的镜头，组接在自己似乎毫未意识到的回忆的意识流动中，形象展现的过程就是作者细心咀嚼，深刻剖析与深情叹惋的过程，人物形象自然就成了某种“心象”---- 也就是作者用心血浸润的诗意雕塑。人物和背后的叙述者同时感染着读者。从某种意义上说也是一种特殊的杂文。 作业 课文中说：“是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。” 此段文字在今天依旧有着强烈的现实意义请你联系实际（具体的人和事）写写自己的感受，400字左右。 2、作者如何追忆自己与韦素园从相识到永别的过程？写作上有什么特点？取得怎样的效果？ 3、作者写韦素园，为何要与未名社紧密相连来写？作者的匠心何在？ 4、作者写韦素园的工作环境，用了这样的字眼：“小房子”、“破小屋子” “破寨”。有何用意？ 5、写韦素园是未名社里每天去上班的工作人员，用“守寨”来形容， 作者是什么意思？ 6、作者为什么不厌其详地罗列韦素园的译作业绩 如何理解“在中国第一要他多” ？ 韦素园为打破铁屋子贡献了自己全部心血，他虽然不是天才却为国人的觉醒做了很多必须有人去做的实实在在的工作。这种甘当泥土以培育希望的人正是中国的进步所依赖的。中国要革新自然要他多。他不是天才或英雄，但只有引领中国走向新生的战士才能理解平凡普通但甘于奉献的韦素园群体对中国的贡献和价值。 《忆韦素园君》 饱蘸感情的文字 出色的选材剪裁 忧急于朋友的咯血“你不许再吐了” 静卧以等待痊愈或死亡 志愿难于完成 寄赠《外套》 可亲 可悯 病得不能上学而守寨 可观的翻译出版成就 穷却钉住文学 成全爱人 可敬 可佩