屏东东兴国小训导生活实用知能教学活动设计.DOCVIP

屏東縣東興國小訓導生活實用知能教學活動設計 科目名稱 訓導實用生活知能 教學主題 環境教育~節能減碳 教學時間 07：0～08：年月日 節能減碳是意思… （三）教師講述：為何要「節能」？人們靠著礦物燃料產生生活所需的能源，但因為地球上的天然資源有限， 終究會有消耗殆盡的一天，若我們每天少消耗一些能源，留給未來的能源也就愈多。為何要「減碳？ 二氧化碳濃度，氣溫提高，海平面將上升。……  教學流程 參、統整歸納： 真愛地球，從你我做起，日常生活中的隨手之勞，節省地球能源，習慣成自然，節能減碳一點都不難，大家共同努力。 肆、學習評量： 於課程中進行問答與發表，了解學生先備知識建立情形。 伍、評量試題： （ 3 ）1.節能減碳的「減碳」指的是減少何種的排放量？（①氧氣②一氧化碳③二氧化碳④碳酸鈣）。 （ 4 ）2.沒有「減碳礦物燃料07：0～08：3年 10 月 28 日 Youtube及其他網路資源。 其他網路資源 教學目標 1、學生能說出什麼是節能減碳。 2、學生能了解為何要節能減碳。 3、學生能清楚在節能減碳上，自己能做些什麼？ 能力指標 1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。4-2-1 能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。5-3-1 參與學校社團和社區的環境保護相關活動。Youtube及其他網路資源。 二、教學活動： （一）先讓小朋友依自身的理解和看法自由發表節能減碳的字面意涵 （二）教師講述什麼是「節能減碳」？ 1.什麼是節能減碳？ (1)節能：節約能源 (2)減碳：減少二氧化碳的排放量（目的.為何要節能減碳？ (1)為何要「節能」？人們靠著一些礦物燃料產生我們日常生活所需的能源，但因為地球上的天然資源有限，終究會有被人類消耗殆盡的一天，所以若我們每天少消耗一些能源，則留給未來的能源也就愈多。反之，若每天消耗的能源愈多，則未來可使用的能源就會愈少(2)為何要「減碳」？ 1996年聯合國氣候變化政府間專家委員會(IPCC)評估報告指出，二氧化碳濃度已從工業革命前的280 ppm增加至1994年的358 ppm若不針對人類活動所排放出來的溫室氣體採取適當措施，2100年時全球平均氣溫將比1990年時提高2 ℃，海平面將上升50公分。若要在21世紀末將二氧化碳濃度穩定在工業革命前的2倍，則目前全球所排放之溫室氣體量必須要削減一半。由此可見，減少為當務之急 1.請小朋友發表如何做可以節能減碳？ 2.列舉政府推行的節能減碳10招。 3. 綜合整理並加以補充如何可以在日常中有效的落實節能減碳的新生活。 (1)【在家】節能減碳的方式少開冷氣，多開窗 ◎冷氣控溫26-28且不外洩。 多吃蔬食少吃肉：愛用當地食材 ◎每週一天或每日一餐蔬食 ◎吃多少點多少，減少碳排量。 將傳統鎢絲燈泡逐步改為省電燈泡 ◎洗澡使用淋浴方式來節約用水。 ◎家中的水龍頭和馬桶使用省水標章的產品。 (2)【在學校】節能減碳的方式 ◎選購環保標章、節能標章、省水標章的商品，節能減碳又環保 ◎多搭乘公共運輸工具；減少一人開車騎機車次數 ◎多走樓梯，少坐電梯 ◎外出常騎鐵馬，多走路，增加運動健身的時間。 隨手關燈關機、拔插頭 ◎減少多餘燈管數。 自備隨身杯、環保筷、手帕及購物袋；少喝瓶裝水；少用一次即丟商品。 （一）影片欣賞（味全-做就對了環保系列廣告） （二）結語：「節能減碳，從我做起」，多用心，落實在日常生活中。 ◎ 評量試題： （ ）1.什麼是使用冷氣的正確方式？（①冷氣控溫26-28且不外洩冷氣控溫多吃蔬食少吃肉愛用當地食材不使用時隨手關閉電源在學校多走樓梯，少坐電梯用一次即丟商品多用抹布手帕，少用面紙紙巾 1