2012届创新设计历史一轮复习配套课件：选修1-4王安石变法.pptVIP

主干知识梳理 课时跟踪训练 第4课时　王安石变法 维护了秩序，兵农合一 把农民编为保甲进行军事训练 保甲法 提高了军队战斗力 在各路设负责操练军队的将官 将兵法 改变 积弱 局面 强兵之法 限制了隐田漏税行为，增加了政府收入 清丈土地，收取赋税 方田均税法 促进了农业生产发展 鼓励兴修水利 农田水利法 有利于经济发展，增加了政府收入 纳钱代役 募役(免役)法 限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府收入 青黄不接之时，政府借钱或粮食给农民 青苗法 限制了大商人控制和操纵市场，增加了政府收入 在开封设“市易务” 市易法 打破了大商人控制市场的局面，增加了政府收入 采购物资“徙贵就贱，用近易远” 均输法 改 变 积 贫 局 面 富国之法 作　用 内　容 措施 目的 项目 二、王安石变法的目的、内容及作用 改革太学，撰注教材 改革学 校制度 使王安石革新思想得到广泛传播，培养了改革人才 以经义策论取士 科举改革 培养变 法人才 育才之法 产量、质量得到提高 监督制造兵器 军器监 节约了政府开支，提高了马匹质量和数量 鼓励百姓代养官马 保马法 改变积 弱局面 强兵之法 重难要点：商鞅变法和王安石变法的异同 直接目的都是富国强兵，都得到王权的全力支持，内容触及保守势力的利益并遭到保守势力的强烈反对；个人命运基本相同；都对生产关系做出一定程度的调整 相同点 商鞅变法是一场封建化运动；王安石变法是对封建社会内部矛盾进行局部的调整、改革 性质 商鞅变法是从根本上废除旧制度、建立新制度；王安石变法并未触动封建社会的根本制度 目的 商鞅变法处在新旧交替的社会变革浪潮中；王安石变法则发生在北宋中期，社会矛盾十分尖锐 背景 不 同 点 主干知识梳理 课时跟踪训练