真情告白表二之11我之所以报考教育学程的原因动机请举.DOCVIP

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  • 2018-08-19 发布于天津
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真情告白表二之11我之所以报考教育学程的原因动机请举.DOC

真情告白表二之11我之所以报考教育学程的原因动机请举

《真情告白》(表二之1) 我之所以報考教育學程的原因、動機。(請舉具體的事由及經驗說明之)。 想當老師的志願一直不曾改變過,也許是因為在求學的旅途中,總是遇著好老師的引領,從自身的學習和後來幾次的教學經驗,在「教」與「學」的過程中,有了體會與感動。教育對我來說並不陌生,因為大學讀的是師院體系學校,已於大學在校期間將小學教程修畢,大學四年以及社團的種種經歷,讓我和教育這條路有了更多的接觸。大四集中實習的師傅說的一句話,讓我感觸至深:「教育是一份用生命去影響生命的行業。」我相信是的。 社團的經歷影響我很大,大學參與了「鳴鐸教育服務團」,以教育服務為宗旨,利用課餘時間到教育優先區的小學做平時服務,寒暑假則至外縣市的小學辦營隊,接觸的多半是學習較落後的孩子,更需要投注心力引導。在老師、學長姐,及夥伴的齊力經營下,我們看得到孩子的成長。多次和孩子的交流,每每震撼著我,想盡自己微薄的影響力,幫助孩子、陪伴孩子,讓每一個孩子都能擁有最純真的笑靨。至「金車教育基金會」服務也給了我許多珍貴的體悟,儘管參與活動的大多是家境較為富裕的孩子,但他們其實需要更多的關愛,雖然看似冷酷、無理,但柔軟的內心是他們的本色,這些在營隊中任性而為,令我們難以掌控的孩子,經過了多天的相處,到了營期的最後,總是哭得最真摯、最不捨分別。 大四集中實習時,中年級班上有一個被判定有暴力、傷害傾向的孩子,他總是對老師愛理不理、

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