真情告白表二之11我之所以报考教育学程的原因动机请举.DOCVIP

《真情告白》（表二之1） 我之所以報考教育學程的原因、動機。（請舉具體的事由及經驗說明之）。 想當老師的志願一直不曾改變過，也許是因為在求學的旅途中，總是遇著好老師的引領，從自身的學習和後來幾次的教學經驗，在「教」與「學」的過程中，有了體會與感動。教育對我來說並不陌生，因為大學讀的是師院體系學校，已於大學在校期間將小學教程修畢，大學四年以及社團的種種經歷，讓我和教育這條路有了更多的接觸。大四集中實習的師傅說的一句話，讓我感觸至深：「教育是一份用生命去影響生命的行業。」我相信是的。 社團的經歷影響我很大，大學參與了「鳴鐸教育服務團」，以教育服務為宗旨，利用課餘時間到教育優先區的小學做平時服務，寒暑假則至外縣市的小學辦營隊，接觸的多半是學習較落後的孩子，更需要投注心力引導。在老師、學長姐，及夥伴的齊力經營下，我們看得到孩子的成長。多次和孩子的交流，每每震撼著我，想盡自己微薄的影響力，幫助孩子、陪伴孩子，讓每一個孩子都能擁有最純真的笑靨。至「金車教育基金會」服務也給了我許多珍貴的體悟，儘管參與活動的大多是家境較為富裕的孩子，但他們其實需要更多的關愛，雖然看似冷酷、無理，但柔軟的內心是他們的本色，這些在營隊中任性而為，令我們難以掌控的孩子，經過了多天的相處，到了營期的最後，總是哭得最真摯、最不捨分別。 大四集中實習時，中年級班上有一個被判定有暴力、傷害傾向的孩子，他總是對老師愛理不理、