江苏省高中数学必修二苏教版导学案：1.2空间两条直线的位置关系（一）.docVIP

章节与课题 空间两条直线的位置关系（1） 课时安排 1课时 主备人 朱 斌 审核人 张海叶 使用人 使用日期或周次 本课时学习目标或学习任务 1、了解空间中两条直线的位置关系 2、理解并掌握公理 3、理解并掌握等角定理 本课时重点难点或学习建议 公理及等角定理 本课时教学资源的使用 导学案 学 习 过 程 空间两条直线的位置关系（1） 问题引入 问题1：在平面几何中，两直线的位置关系如何？ 问题2：没有公共点的直线一定平行吗？ 问题3：没有公共点的两直线一定在同一平面内吗？ 知识的建构 异面直线的概念： 2、空间两直线的位置关系有哪几种？ 位置关系 共面情况 公共点个数 3、公理4：（文字语言） （符号语言） 4、等角定理： 学习交流、问题探讨 例1、如图，在长方体中，已知分别是的中点． 求证：． 例2、已知：和的边，，并且方向相同． 求证：． 例3、如图：已知分别为正方体的棱的中点． 求证：． （四）练习检测与提升 1、若把两条平行直线称为一对，则在正方体条棱中，相互平行的直线共有____对． 2、已知∥,∥，∠，则∠等于_________________． 3、空间三条直线，若，则由直线确定________个平面． 4、三棱锥中，分别是的中点． （1）求证：四边形是平行四边形； （2）若，求证：四边形是菱形； （3）当与满足什么条件时，四边形 是正方形． 5、在正方体中，，求证：∥． 6、已知分别是空间四边形四条边上的点． 且，分别为的中点， 求证：四边形是梯形． 7、已知三棱锥中，是的中点， ，求值． （五）课后反思，错题摘录 A B E F C D A1 D1 C1 B1 A B C E D A1 D1 E1 C1 B1 A B C D A1 D1 C1 B1 E F E1 F1 B F C G D H E A