（苏教版生物）2012届高三一轮《创新设计》课件《光合作用》.pptVIP

选择题抢分技巧——读、审、抓 对光合作用总量、净光合作用和细胞呼吸关系的考查 有关光合作用和细胞呼吸的总结 (1)光合作用所需CO2的两个来源：①由呼吸作用产生；②从周围空气中吸收(若 是水生植物，则从周围的水中吸收)。光合作用释放的O2的两个去向：①用于呼 吸作用；②呼吸作用消耗不完的释放到周围的空气中。光合作用制造的葡萄糖的 两个去向：①用于呼吸作用消耗；②呼吸作用消耗不完的用于积累。 (2)发生时间：光合作用只在有光照时发生，呼吸作用在有光和无光时均能发生。 (3)注意以下四种情况： ①强光照射：光合作用速率大于细胞呼吸速率。 叶绿体产生的O2的去向：供给线粒体＋释放到 叶片外。叶绿体需要的CO2的来源：线粒体产生 ＋外界吸收。过程如右图所示。 ②中等强度光照：光合作用速率等于细胞呼吸速率。叶 绿体产生的O2供给线粒体进行细胞呼吸。线粒体产生的 CO2供给叶绿体进行光合作用，叶片与外界环境不进行气 体交换。过程如右图所示。 ③弱光光照：光合作用速率小于细胞呼吸速率。线粒体需 要的O2部分来自叶绿体，部分从外界吸收。线粒体产生的 CO2除供给叶绿体利用外，其余释放到叶片外。过程如图 所示。 ④黑暗情况：不进行光合作用，只进行细胞呼吸，叶片 从外界吸收O2，释放CO2。过程如右图所示。 总之，真正光合作用速率＝净光合作用速率＋细胞呼吸 速率。 如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是 (　　) A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程 B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程 C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的 主要去向是图中的d D．以HO作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物 的主要去向是图中的b 答案：C 光合作用相关曲线的考查 对于解答有关光合作用的坐标曲线题时，首先要明确纵坐标和横坐标的含义，其 次要注意对“四点三趋势”(起点、折点、交点和终点以及升、平、降三种变化趋 势)的生物学意义的分析。 甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的 关系，下列相关描述中错误的是 (　　) A．甲图中，在A点限制光合作用速率的主要因素是光照强度，在B点限制光合作 用速率的主要因素是温度 B．从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用的速率会随着温度的升高而 降低 C．温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率的 D．若光照强度突然由A变为B，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加 解析：本题主要考查光合作用的影响因素。甲图表示光照强度和温度对光合作 用的影响，乙图表示温度对光合作用的影响。分析甲图中某点的限制因素时， 要看曲线是否达到饱和点。如果没有达到饱和点(如A点)，则限制因素为横坐标 表示的因素，即光照强度；当达到饱和点以后(如B点)，则限制因素为横坐标表 示的因素以外的其他因素，如温度。当光照强度突然增强时，光反应速率加快 ，产生更多的[H]和ATP，所以C3的还原速率加快，C3含量会减少，D项错误。 答案：D 非选择题保分策略——找思路、抓要点、求规范 理解实验原理→理解实验原理→选择实验材料→设计实验步骤→观察、记录实验 结果→分析实验结果，得出结论)，还要注意以下几点：①关于光合作用的实验 ，往往围绕验证或者探究光合作用的场所、条件、原料和产物等几个方面；关于 细胞呼吸的实验，往往是探究呼吸作用的方式以及影响因素等。既有定性实验， 也有定量实验，定量实验稍微复杂一点。②科学选择材料和试剂尤为重要。如 NaHCO3、NaOH、碘液、遮光装置、日光灯等，尤其是NaHCO3，它能缓冲装置 中的CO2浓度，是探究光照强度、温度等影响光合作用必备的试剂。③实验步骤 的设计要注意遵守两个原则：对照原则和单一变量原则。另外，还要掌握一些常 用的处理方法，如暗处理、对叶片进行脱色处理、遮光处理等等。④在补充实验 步骤的时候，一定要多关注给出的步骤中材料和用具的使用情况，统计并思考剩 余的材料和用具的作用，再结合实验目的和原理，就能水到渠成地补充完善实验 步骤。 光合作用相关实验的考查 (2010·湖南高考适应性测试)下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时的光合速率与 光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光