桂电电气专业暑假生产实习报告.docx

暑期生产实习报告 院 （系）： 机电工程学院 专 业： 电气工程及其自动化 学生姓名： 学 号： 0861120209 指导教师： 黄志超 职 称： 副教授 题目类型：?理论研究 ?实验研究 ?实习报告 ?工程技术研究 ?软件开发 2011年8月 25日 一 生产实习目的 生产实习是在讲授专业基础课和专业课之后，使学生深入专业对口的企、事业单位进行参观、学习和现场劳动，联系实际进行专业范围、专业目标、专业思想的教育，同时，了解专业企、事业单位的生产、管理过程、流程，对其主要设备和产品、机构设置、人员分工等企业概况有一个感性认识，为学好专业基础知识和专业知识创造条件。并培养学生向生产实际学习，向工人学习及进行调查研究的能力。 生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。 通过生产实习，使学生学习和了解工程实际和自动化领域的发展状况，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。 二．生产实习过程. 本次认识实习总共经历了七天，虽然只有短暂的七天，我们可以接触的东西也是有限的，但是在一定的程度上却开拓了我们的视野、增加了自身的见闻。在认识实习中我们主要进行了如下的实习过程： 组织参观：在实习开始时，我们首先对实习单位进行大略参观，同时通过指导老师的讲解大体了解实习公司的概况。在实习期间，我们还到公司内与自己所学专业有关的车间进行专业性的参观，获得更广泛的生产实践知识，同时进一步准确的了解工厂的运作模式。参观中指导老师着重讲解了先进的电器、电子设备的设计思想和制造方法，先进的电器、电子设备的组装及其实际运行状况，以及所用设备的各项特性和产品的测试出品过程。 车间实习：车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过听取指导老师的讲解，观察技术人员的操作，工厂的生产流程和向车间工人、技术人员以及随行讲解老师提问来获得自己所需实践知识，圆满完成了规定的实习内容。 理论与实际的结合：为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们邀请了相关领域的工程师来给我们做课堂理论知识讲授，将课堂理论与实际生产进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习。 时间：2011年7月13日。 地点：国电永福火力发电有限责任公司。 一、企业简介 　　1、地理位置 　　国电永福发电有限公司位于广西壮族自治区桂林市永福县苏桥乡。东北至桂林市约为30.4公里，西南向距永福县城约15公里。 　　 　　 二、企业发展 　　1、企业历史 　　1998年1月1日国电永福发电有限公司成立。 　　1998年9月工程开工。 　　2000年11月两台机组移交试生产。 　　2003年顺利通过国家环保总局组织的环保验收。 　　2003年9月13日正式更名为国电永福发电有限公司。 　　2006年完成工业产值5.5亿元，上缴税收6000多万元。 　　2007年1月二期工程一台机组并网发电。