《做个信息搜索的高手》教案设计武汉市光谷三初尹智.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 参赛人员信息 姓名 尹智 学校 武汉市东湖开发区光谷第三初级中学 联系地址 湖北省武汉市东湖开发区光谷第三初级中学 邮政编码 430205 注：案例见第二页 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《做个信息搜索的高手》教案设计 教案背景 1，面向学生：(中学 □小学 2，学科：信息技术课程 探究性课程 3，课时：两课时 4，学生课前准备： 具有熟练操作计算机的能力，例如正确浏览网页、保存文件等。 具有一定的阅读、分析和抓取关键词的能力。 初步掌握了信息搜索的方式。 教学课题 通过本课的学习，让学生学会使用“百度”等常用搜索引擎，了解一般搜索的技巧，合理设置关键词，提高学生搜索的效率。 通过学生演示、师生交流、学生活动等形式，激励学生学有所用，让他们将所学的知识与技能运用于实际生活，培养他们的动手实践能力。 能对活动内容进行多方面的思考，制定探究计划并能根据实施加以修改。 能使用信息技术收集探究项目所需的信息。 学生通过借助网络探究问题、互助互学的过程，增强同学们团结意识及共同探究的精神。 教材分析 本节课选自于武汉教科院与华师版初中信息技术第二册第一单元的第二节课。本单元主要了解信息搜索的方式及一般搜索的技巧。本节课是本单元的第二次课。在前面的一节课中学生已初步掌握了信息搜索的方式。本节课是原有基础的一次提高课。关键词的设置是信息搜索的一个亮点，合理、简洁、抓住重点的关键词是信息搜索的关键，具在较高的实用价值。 教学重点：搜索引擎的使用方法 教学难点：关键字的设置 突破方法：创设情景——制定任务——自主探究学习——综合评价 说学情分析： 对于本课的知识，学生的掌握情况参差不齐，有的学生对上网还很陌生，有的学生却经常在使用网络，因此本课的设计，既要让没有基础的学生，通过本课的学习，初步学会网络搜索，又要让基础好的学生有所收获，让他们通过了解更多的技巧以提高他们搜索水平及效率。 教学方法 本节课在教学中以任务驱动教学法为主，并采用小组合作，自主探究的形式。在教学上采用探究性学习的教学方法，可以让学生在教师的指导下，围绕一个主题，主动的探索、发现、体验、获取知识、应用知识解决问题。这是一种有助于培养和发展学生创新精神、创造能力和实践能力的全新的教学和学习方式。为了创设轻松和谐的学习氛围，以学生感兴趣的问答游戏引入，全课以学生为主体，让学生通过完成课堂竞赛游戏达到学习目的。将知识点的学习贯穿于任务始终，引导学生思考和自我构建知识体系。 本课主要运用基于网络的学习网站服务于教学。基于网络的平台，可以轻松搭建有亲和力的师生互动平台，有利于形成良好的师生互动关系，有利于教学中教学信息的传递和反馈。本课的教学内容仅限于网页的搜索，有可能限制学生对网络功能的了解。我通过学习网站中的学习信息和教师的课堂小结发散了学生的思维，避免了这一不利影响。 教学过程 第二课时： 游 戏引 入 【视频播放】浩瀚的大海美丽多彩！海洋中有一种体型非常庞大的动物，让我们一起来观赏一下它的影片。【百度搜索】http://6.cn/watch/3991942.html/view/21575.htm?fr=ala0 【教师活动】 教师切入主题：信息收集的方式很多，本课介绍网络搜索的方式。 【板书课题】 2、向学生介绍学习网站及使用方法 3、布置课堂任务，设置分组 【学生活动】学生进入学习网站 【教师活动】 布置任务（填写所用引擎、关键词，记录排名等相关资料） 巡视、观察学生搜索中常遇到的问题 请做的最快的几个学生交流经验（关键词的设置要合理、简洁、抓住重点；使用多个关键词） 4、教师小结共性问题；并简要介绍搜索引擎的工作原理 【板书】探究主题： 阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？ 大自然中最高的树有多高？是什么树呢？ 大自然中最小的有花植物最小的有花植物/questionhtml 大自然中最高的树有多高？是什么树呢？ /questionhtml 大自然中最小的有花植物/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=7542 青蛙为什么被灯光照射就动不了 /questionhtml?fr=qrlcid=169index=2fr2=query 【教师活动】 布置任务 讲明评价标准 巡视并个别指导 【学生活动】学生分组活动，完成答题。完成任务过程中，相互交流经验或通过评论平台交流学习方法、技巧。 第二课时： 【制作作品】请同学们以小组为单位将自己收集的资料和讨论的结果，经过分析、归类和整理，制作成多媒体演示文稿。 【学生活动】分小组制作作品。 【教师活动】巡视学生的操作，对有困难的学生进行个别辅导。