山东省滨州实验学校人教版七年级下册（2016部编版）9《阿长与山海经》助学卡.docVIP

9、阿长与《山海经》助学卡 单元 主题 “小人物 班级 姓名 学习时间 学习 目标 【学习目标】 1、整体把握文章，了解文章的内容。 2、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。 3、了解长妈妈这个人物形象，体会作者对她怀念、同情和赞美之情。 4、 找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的词句，学习欲扬先抑的表现手法 学习任务清单 任务 阅读课文，根据以下4个问题，填写表格。 （1）课文写了哪些事？（依照课文的记叙顺序写出） （2）依次从每件事中归纳阿长的性格特点。 （3）划出带有作者感情色彩的句子，并从中选出作者对每件事情态度的词语。 （4）对比、归纳总结作者的运用的刻画人物的方法。 事件 人物形象[来源:学§科§网Z§X§X§K] 作者感情态度 写法 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 当堂 达标 1、给加点字注音或写出汉字。? 憎恶（??）??惧惮（???）???粗拙（???）???哀悼（???）?? 震悚（??）?chuāng（??）疤??孤shuāng(???)?jié（??）问???? pī(??)?雳???渴mù(? ?)? ２、本文选自散文集《????》，作者鲁迅，原名????，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《??????》。? ３、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。? ???? ? →???? →敬意逐渐淡薄直至完全消失→???? ４、在括号里选择最恰当的词语。? （1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。? （2）这(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此(基本、全部、完全)消灭了。? 5、刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。? 1．她生得黄胖而矮。????(????)? 2．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。(????)? 3．她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!’’(????)?