2017_2018学年高中语文第2课千言万语总关“音”第3节迷幻陷阱_“误读”和“异读”课件新人教版选修语言文字应用2.pptVIP

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2017_2018学年高中语文第2课千言万语总关“音”第3节迷幻陷阱_“误读”和“异读”课件新人教版选修语言文字应用2

1.掌握多音字、形声字的特点,做到正确认读多音字、形声字。 2.了解异读词产生的原因,按规范读音认读汉字。 1.白字老先生为什么会读出那么多白字? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答:“翻—到—死”说的是一位不懂装懂、自以为是的老先生在主持一家丧礼时错字百出,把本来挺严肃悲痛的丧事搞成了一场闹剧的笑话。为什么会出现这种情况呢?固然跟这位老先生的学识浅薄有关,但更重要的是由于汉语中有一种形声字,它的声旁是用来表音的,有些字确实是可以读半边音的,但不是所有“形声字”都可以读半边音。“老先生”不明白这一点,一味照半边音读,自然会闹出笑话来。 2.我们从相声段子中能悟出什么道理来? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答:(1)“课堂活动”首先引用了一个著名的相声段子《白字先生》。这位白字先生跟前边那位老先生一样,对语言一知半解却又自以为是,只机械地“读字读半边”,所以受到他人的讥笑。而这一切,都是汉语中的“形声字”惹的“祸”。 “形声字”是指由形旁和声旁组成的字。“形”指形旁,或叫意符,其作用是指出字的意义类属;“声”指声旁,或叫声符,其作用是标明字的读音。形声字在汉语中占绝大多数,学好它是学好汉字的关键。 但是值得注意的是,形声字发展到今天,不少形旁的字义已经很难理解,大多数声旁已不能准确地表示或根本不能表示出读音,“读字读半边”是不足取的。前边提到的“老先生”和“白字先生”因为不了解这一点,所以才洋相尽出。正确的方法是遇到拿不准和不认识的字,或请教老师同学,或查阅字典,直到弄清楚为止。 (2)造成读错字的另一个原因是“多音字”的存在。多音字是“一字多音”,在特定的语境中只能读某个指定的音,当不会区分时,就有可能读错。 1.什么是异读和误读? “异读”是指一个字在实际使用中存在着两种读音,有人这么读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的。比如“波浪”,有人读“bōlànɡ”,有人读“pōlànɡ”;再如“比较”,有人读“bǐjiào”,有人读“bǐjiǎo”。对于这种并不区别意义而又同时有多种读音的情况,显然应该选择其中一种读音作为正确读音,特别是当有关部门审订了读音之后,就要按照规范的读音来读。 “误读”包括两种情况:一种是这个字根本就没有这个音,也就是读“错”了;另一种是一个字的两种读音都对,可是在应该读这个音时却读成了另一个音,也就是读“混”了。造成误读的原因各不相同,“读半边”、“多音字”和“方言音”都可能造成误读。 2.哪几种字容易误读? (1)多音字 汉字是表意文字,一个汉字往往不止一个意义。意义不同,读音也不同,因而一个字常常有两个或两个以上的读音。例如“宽宏大量”的“量”读liànɡ,而“车载斗量”的“量”读liánɡ;又如“瓶塞”的“塞”读sāi,而“敷衍塞责”的“塞”读sè。多音字包括同义多音字和多义多音字。 ①同义多音字。有些字在不同的词里,字义并没有显著的不同,字音却不同了,主要有三种情况:单用和构成词时读法不同,如“剥花生”的“剥”读bāo,“剥削”的“剥”读bō;个别词语中的读音与一般读音不同,如“秘”在“秘诀、秘书”等词中读mì,而在国家名“秘鲁”中读bì;用于口语和书面语时读法不同,如“血”在口语中读xiě,而在书面语中读xuè。 ②多义多音字。有些字的字义不同,字音也不同,但人们往往不加区别地错读成一个音。如“耙”(bà)是一种碎土的工具,使用这种农具碎土平地叫“耙地”,如果读pá就是另一种农具,如钉耙、竹耙子等。 (2)形声字 汉字中有很大一部分是由形旁和声旁组成的。一般说来,形旁和字义有关,声旁与字音有关,根据一个字的声旁,大致可以推知这个字的读音。但是,由于形声字声旁声母、韵母的变化,含有某一声旁的字不一定读某一声旁的音。例如“良莠”的“莠”,读yǒu不读xiù,“澎湃”的“湃”读pài不读bài,这是声母发生了变化;“浸渍”的“渍”读zì不读zé,“酗酒”的“酗”读xù不读xiōnɡ,这是韵母发生了变化;“联袂”的“袂”读mèi不读jué,则是声母、韵母都发生了变化。 (3)形近字 汉字中有很多字形体相近,认读时很容易将一个字读成另一个字。例如,“昧”“味”相似,有人便将“冒昧”的“昧”读成wèi;“肓”“盲”相似,有人将

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