第五章公式和函数.docVIP

本学期个人教案编号 科目 计算机操作与使用 备课教师 牟亚朋 课题 公式和函数 课时 2课时 授课时间 2011年11月28日 教学目标 掌握序列填充的方法 掌握公式和函数的使用 学生问题预测 本部分有一定难度，学生需要很好的逻辑能力，数学学习好的同学会更快的掌握。 教学方法与手段 多媒体教学 教师演示，理论联系实际 教学重点与难点 公式和函数组成 公式和函数的灵活应用 教具、材料准备 计算机 板书设计 课堂小结 工作表录入数据时，利用序列填充可以大大提高录入效率，非常方便。公式和函数操作是Excel强大功能的重要体现，利用它可以非常方便地完成数据分析和数据统计等任务。 课后作业 课本179页，第一题。 完成用公式或函数完成统计统计。 教学反思 本节课内容是重点知识，同样有一定难度，尤其几个函数还要再努力学习，比如逻辑函数，部分同学还是经常出错，主要是符号的中英文拿不准，后面还有练习的机会。 副页 专业科长签字 本学期个人教案编号 教学过程 教后修改 引入课题 描述：Excel工作表中有很多时候需要对数据进行比较统计，这就需要用到公式或函数，本节课我们就来学习本部分知识。 展示几个数据统计的工作表。 讲授新课 公式 公式组成 Excel是的公式由等号、操作符、运算符组成的。 如： = a1 + b1 等号 操作符 运算符 运算符的四种类型 算术运算符：用于完成基本的数学运算。 “+、-、*、/、%、^”六个 比较运算符 用于比较两个数的关系 符号：“=、、、=、=、” 文本运算符 引用运算符 用来单元格的区域计算 三个运算符：引号、空格、逗号。 区间 交 并 举例 制作一个简单的表格，实现公式计算。 演示后学生动手操作。 函数 函数组成 函数组成：等号、函数名、参数。 如： = sum （a1:c1） 等号 函数 参数 结构 函数的结构以函数名称开始，后面是左圆括号、以逗号分隔的参数和右圆括号。 函数应用举例 制作一个简单的表格，实现函数计算。 演示后学生动手操作 几种常用函数 求和函数 =sum(a1:c1) 求a1到c1中数据之和 求平均值函数 =average(a1:c1) 求a1到c1中数据的平均值 逻辑函数 =if(d1=5,”好的”,”一般”) 如d1单元格中数据大于等于5，为“好的”，反之为“一般”。 序列填充 定义：序列是指有规律排列的数据，可以是等差序列、等比序列、日期序列和自定义序列。 序列输入方法： 使用菜单命令输入序列 使用鼠标拖动输入序列 两种操作分别演示，然后让学生动手操作，达到熟练的效果。 课堂练习 自己制作一个表格，实现数据的统计，要求用到公式和函数。 课堂小结 完成作业 齐河职业中专教案纸 姓名：牟亚朋 1