人教版九年级语文上册 .第五单元复习课.docVIP

第五单元复习课 【教学任务】 主备人 许雁 单位 平邑县流峪镇中学 学 习 目 标 1．熟悉一定数量的古代口语，了解古代名著的主要情节和中心人物。 2．了解人物活动的大背景，把握情节发展的脉络，用历史的眼光观察小说人物。 3．拓展延伸，学习塑造人物形象的方法，深刻理解小说的主题。 重点 了解 难点 拓展延伸，学习塑造人物形象的方法，深刻理解小说的主题。 课时 一课时 课型 复习课 【教学流程】 环节 教师活动 学生活动 问题最佳 解决方案 自主学习 语基检测站：『不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。看看你积累了多少？』 1．给下面的加点字注音。??? 桑梓 谮害 勾当 星宿 嗔怒 聒噪腻烦 姊妹 明确任务 1．导语： 同学们，本单元课文都是从明清时期最有代表 性的白话小说里节选出来的，都是其中的著名片段，值得我们把玩一番。阅读时，抓住了小说的三要素，特别是生动的人物形象来欣赏，你就掌握了小说阅读的钥匙。希望同学们能够学有所获！ 2.引导学生讨论本单元的复习目标。 1．四大名著及作者：《水浒传》（施耐庵）、《三国演义》（罗贯中）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹 雪芹）。 2．《儒林外史》，是我国明清讽刺小说的典型代表。 各小组讨论本单元的复习目标。 合作探究 美文赏读苑：『与美文相伴，可以提升人的境界，驻足于优美的文字中，你定会有如沐春风的享受，引起你对自然、社会、人生的特殊感悟。』 阅读下面的语段，完成习题。 ①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!……像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!……”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心?”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。…… ②范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。……” ③当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?，，众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！……” ④范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在眼前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌也好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”说罢，哈哈大笑。 1．选文中划线词语“好了”的深层含义是：(??? ) A．对自己考试成绩感到比较满意。 B．考试终于结束了，自己感到十分轻松。 C．考试结果终于出来了，自己再也不害怕胡屠户了。 D．应试成功，自己终于能过上荣华富贵的日子了。 2．选文中加点的动词对刻画人物具有怎样的作用? 3．选文第②段运用细节描写和侧面烘托，写范进中举发疯的过程，有什么作用? 4．作者借报录人之口，设计治疗的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，表现了作者怎样的思想感情？ 5．语段首尾对胡屠户在范进中举前后判若两人的语言描写，表现了他怎样的性格特征？造成这种扭曲性格的社会原因是什么? 课内阅读的学习步骤： 1．学生自主阅读语段，联系课文内容，独立思考，写出答案。 2．认真检查，改正错误，补充要点，用铅笔标注疑难问题。 3．组内交流，统一答案，探讨疑难，尝试解决。 4．班内解答，重点解决疑难问题，适当时可请求教师的点拨。 学法指导二： 1．小说艺术的一