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从一道高考数列题的求解看一类数列求和策略 数列是中学数学的基础内容，为高考考查核心内容之一，数列求和又是数列中的重点内容之一，其中有一类数列的求和，一直都是许多学生难以完整求解的问题。为了帮助同学们解决好此类问题，特将2011年全国高考山东卷理科数学第20题进行分析与求解，让同学们真正地学会求解此类数列求和的两种有效的解决策略。 题目：等比数列中，分别是下表第一、二、三行中的某一个数，且中的任何两个数不在下表的同一列． 第一列 第二列 第三列 第一行 第二行 第三行 （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）若数列满足：，求数列的前项和． 本题是一道以图表为背景的数列综合问题，依据图表得到数列的某些项，然后根据题意条件求得相应数列的通项公式，这是数列的基本问题，为每个学生都能顺利解决的问题，然而此题的第Ⅱ问，却是许多学生难以完整求解的问题，其内有一类数列是由与某等差数列对应项的积构成，这类数列的前项和就是一些同学求解常遇困难的问题，下面通过本题第Ⅱ问的求解体会解决此类问题的解题策略。 由所给的图表经讨论验证可知，公比， 通项公式为； 从的结构可以看出为求数列的前项和关键在于求解数列的前项和，这也就是学生求解本类题困惑的地方。 求解策略一：对于含的数列求和可以对正整数分为奇数或偶数两种情况讨论进行求解。 解:令为数列的前项和， 即 当时，， 当时， ， . 故 注：对于已知求时可以这样处理， . 求解策略二：由数列是等比数列可知是一个等差数列，鉴于数列也是一个等比数列， 于是可以利用错位减法进行数列求和。 解：令，即 则 . 于是根据可知 . 对于由与某等差数列对应项的积构成的数列的前项和，可以利用这两种求解策略求解，第一种求解策略可以看成数列的重新分组求和，利用分为奇数或偶数讨论，可使求和过程中，不至于由于项的不确定导致出现思路迷乱；第二种求解策略主要是凭借等比数列和等差数列对应项的积的数列求和方法----错位相减法来达到解决问题的目的。纵观本题的求解可以看出，本题乍看是一道数列中的基本问题，但求解看来本题的确有一定的训练功能，在数列求和上，不仅涉及利用（等比或等差数列求和）公式法求和，而且涉及数列重新分组求和和数列错位相减法求和等。