四年级晨诵课件_图文.ppt

欣赏： 一棵棵树都看似孤立的生长着，这是给我们视觉上的感受，之有风雨空气来测量这它们的距离，其实这都是表面现象，在我们看不到的地方——泥土下，树与树之间却有着紧密的联系，这给孩子们一个启示：看待事物不要只看表面，要深入其中了解，要了解树与树之间的团结之心。 诵读： 让我们带着它们的团结之心一起读读吧！ 分组进行朗读。 齐读 让我们带着明白的道理一起读读吧！ 2、衣 袖 ---金子美铃 穿上长袖子夏衣 我好高兴啊！ 就像要出门做客一样。 葫芦花 明晃晃开在后门外 我悄悄地学跳舞。 咚、咚、拍拍手又摆摆手 生怕被人看到了。 靛蓝染料新新的味道 闻着夏衣袖子，我好高兴啊。 欣赏： 每一个女孩子心中都有一个美丽的梦想——能在夏天穿上漂亮的衣服跳起舞，本诗的作者也有这样的一个童心，她喜欢夏天，她很高兴，她用各种举动诉说着夏天的美丽。学了这首诗我们也可以通过举动表达自己的心情，不妨也来试一试吧！ 诵读： ★ 让我们带着对夏天的喜爱美美的 读读这首诗吧！ ★ 男女生分别读读。 ★ 齐声朗诵这首诗。 ★ 用欢快的语调认真的读一读。 3、落 叶 ---赵琪 秋风浅唱 一片金黄的落叶在空中旋转着 熟透了的夕阳 醉意蒙眬地欣赏着她 落叶的叶脉在阳光下格外清晰 优美的身影掠过 风姿楚楚 令人目眩神迷 然后，她轻轻地 无声无息地伏到地面 像一只舞倦了的蝴蝶 5、蝴蝶花 ---张秋生一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。她飞过花园，有一棵小草哭得很悲伤。 小草说：“我没有花朵，日子过得很孤单！”说着，眼泪掉在了泥土上。花蝴蝶往草尖上一站， 说：“让我来陪伴你，日夜留在你的身旁！”人们经过花园，惊奇地说：“啊，多么美丽的蝴蝶花！”阳光下，小草乐得轻轻地歌唱…… 欣赏： 蝴蝶很美吧！我们都很喜欢，它自由自在、随意漫游，但它也很善良，很友好，它帮助了一棵哭泣的小草，站在小草的旁边为它作伴，这是的蝴蝶实现了自己的价值，受到了人们的称赞，也得到了一位好朋友，应该鼓励孩子们帮助周围的人，“赠人玫瑰，手有余香”。 6、云房子 刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云收回去，有一些就留在天上了。 一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。 小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。 叽叽喳喳叽叽喳喳。你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。 忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？ 没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。 欣赏： 天上的白云多么有趣呀！小鸟们也特别有创意，它们把白白的云朵造成了各种“房子”，真奇特，我们是不是也应该鼓励孩子多想象，培养孩子热爱大自然的感情。 诵读： 让我们一起来读读这篇文章吧！ 同桌互读。 你是不是也是一个有想象力的孩子呀！带着我们对大自然的热爱读读这篇文章吧！ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记得我不是荷花，我是在看荷花呢。 欣赏： 《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花，作者观花而触景，沉醉其中，与荷花合二为一的感受。