2017秋八年级语文上册第五单元19苏州园林课件苏教版20170911167.pptVIP

重难点小结 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部都注意到了图画美，作者反复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 本文语言的准确、生动、严密，主要体现在这样几个方面：①多种表达方式的运用。②描述性和概括性句子的灵活运用。③用词的精练、准确和周密。④多种修辞手法的使用。 【答案】文章对沧浪亭、狮子林、拙政园、留园等园略而不提，主要是因为作者从这些园林中找到了它们的共性特征。在先概括后具体、先主要后次要的说明顺序 中，作者对苏州园林的这些个性特色略而不提，而是异中求同，经过比较归纳，准确地抓住各个园林建筑的共同点，并用精练的语言加以说明，给读者以鲜明的整体感，这就避免了用很多文字写个别园林，其个性的光彩已寓于共性之中了。 【难点探究】苏州园林中有沧浪亭、狮子林、拙政园、 留园等名园，作者为什么没有提到这些名园？ 花草树木的映衬（⑤） 假山池沼的配合（④） 亭台轩榭的布局（③） 分类具体说明苏州园林的艺术美 （③-⑨） 苏 州 园 林 概括说明苏州园林的地位及特点（①-②） 苏州园林还有不少其他特点（⑩） 近景远景的层次（⑥） 园林角落的配置（⑦） 雕镂琢磨的匠心（⑧） 色彩搭配的协调（⑨） 大处 讲究 细处 斟酌 本文是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造能力。 1.文章总说分说紧密结合，思路清晰，特征分明。 文章采用先总后分式的结构展开，先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明；园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈；“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。 2.运用多种说明方法突出苏州园林的特征。 文章多次运用了作比较的说明方法，使苏州园林的每一个具体特色都能在读者心中留下深刻的印象。文中还运用了打比方的说明方法，形象具体地说明了苏州园林的特征。除此之外，文中还运用了举例子、引资料等说明方法，这些说明方法的运用都有效地突出了苏州园林的特征。 同学们，我们一起来欣赏几幅画，看一下这美 丽的画面，体会美丽的不同内涵…… 苏州园林的共同特点是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。” 作者是按照“总说——分说——小结”的思路向读者介绍苏州园林的，分说部分则是按照先主后次、从局部到细部的思路来写的。 介绍苏州园林，也可以有别的思路。比如，按照时间顺序，介绍苏州园林的发展史；分类介绍苏州园林等。 一、 二、 1.这四个排比的句子的次序不能任意调换，因为它们有着从主体到“配合”到“映衬”，并由近而远的关系。如果任意调换次序，就会使文章条理不清，影响表达效果。 2．“补”字似乎也可换上“栽”“种”“添”“加”等字，但“栽”“种”等字仅能表示植株的栽种，而使用“补”字不但可表示植株的栽种，还可表示绘画时补上几笔，切合苏州园林是一幅完美图画的意思；“添”“加”等字虽也可以用于绘画，但不及“补”字显得贴切。 3．副词“似乎”，表示揣测，有了它，语气更委婉，不绝对化，因此不能删掉。 三、 1．“自出心裁”的意思是独创一格，与众不同。它体现了设计者和匠师们在苏州园林的设计和修建上充分发挥智慧和创造力，极其用心，从而使苏州园林各具特色。 2．“败笔”一词，体现出能工巧匠在苏州园林修建工程中精益求精的态度。在这样严苛的审美要求下，修建出来的苏州园林，一点点不美的地方、一点点不符合人们的审美情趣和要求的地方，都是不能有的。它体现了说明文语言的准确性。 3．“胸中有丘壑”，这里指设计者和匠师们的脑海里有了小山、竹子花木等风景的构思布局，巧妙地高度还原真实山林的情景，体现出设计者和匠师们的智慧和高明。 4．“鱼戏莲叶间”，引用古诗句，生动形象地说明了苏州园林的池沼布局巧妙，讲究自然之趣，突出了苏州园林图画美的特点，体现出中国传统的审美追求和审美情调。 苏州园林刻意追求自然之趣，如园中的池沼“大多引用活水”“有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”；又如园中的“每一个角落都注意图画美”，阶砌旁边、白色墙壁前，甚至墙上都“补上”一些植株，使人无处不置身于优美的自然环境之中。纵观全文，园林设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美，追求自然之趣，大致运用了这样几种方法：①突出自然之景在园林中的地位，如：把宽畅池沼作为全园中心；②增添或仿造自然之景，如：人工堆叠假山、补上植株；③人造景点不求规则对称而力求“自然之趣”，与自然景观相映相称。 四、 * 这些园林，美在静谧、美