安徽省合肥市高中数学第一章集合与函数概念1.2.1函数的概念教案新人教A版必修.docVIP

函数的概念 教学目标： 知识与技能： 函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型．高中阶段不仅把函数看成变量之间 的依赖关系，同时还用集合与对应的语言刻画函数，高中阶段更注重函数模型化的思想与意识． 2、过程与方法： （1）通过实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用； （2）了解构成函数的要素； （3）会求一些简单函数的定义域和值域； （4）能够正确使用“区间”的符号表示某些函数的定义域； 3、情态与价值，使学生感受到学习函数的必要性的重要性，激发学习的 积极性。 修改与创新 教学重点：理解函数的模型化思想，用集合与对应的语言来刻画函数。 教学难点：符号“y=f(x)”的含义，函数定义域和值域的区间表示。 教学用具：投影仪 教学方法：学生通过自学、思考、交流、讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标 . 教学过程： （一）创设情景，揭示课题 1、复习初中所学函数的概念，强调函数的模型化思想； 2、阅读课本引例，体会函数是描述客观事物变化规律的数学模型的思想： （1）炮弹的射高与时间的变化关系问题； （2）南极臭氧空洞面积与时间的变化关系问题； （3）“八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数与时间的变化关系问题 3、分析、归纳以上三个实例，它们有什么共同点。 对于数