安徽省宿松县2016_2017学年高中数学第二章点直线平面之间的位置关系2.3.4平面与平面垂直的性质教案新人教A版必修2.docVIP

2.3.4 平面与平面垂直的性质 教学 目标 1.探究平面与平面垂直的性质定理，进一步培养学生的空间想象能力. 2.面面垂直的性质定理的应用，培养学生的推理能力. 3.通过平面与平面垂直的性质定理的学习,培养学生转化的思想. 教学重、 难点 教学重点:平面与平面垂直的性质定理. 教学难点:平面与平面性质定理的应用. 教学 准备 多媒体课件 教学过程 复习 （1）面面垂直的定义. 如果两个相交平面所成的二面角为直二面角，那么这两个平面互相垂直. （2）面面垂直的判定定理. 两个平面垂直的判定定理： 如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直. 两个平面垂直的判定定理符号表述为：α⊥β. 两个平面垂直的判定定理图形表述为： 图1 如图2，长方体ABCD—A′B′C′D′中，平面A′ADD′与平面ABCD垂直,直线A′A垂直于其交线AD.平面A′ADD′内的直线A′A与平面ABCD垂直吗？ 图2 提出问题 ①如图3,若α⊥β,α∩β=CD,ABα,AB⊥CD,AB∩CD=B. 请同学们讨论直线AB与平面β的位置关系. 图3 ②用三种语言描述平面与平面垂直的性质定理，并给出证明. ③设平面α⊥平面β,点P∈α,P∈a,a⊥β,请同学们讨论直线a与平面α的关系. ④分析平面与平面垂直的性质定理的特点，讨论应用定理的难点. ⑤总结应用面面垂直的性质定理的口诀.