专题十 扩展语句宣讲培训.ppt

专题十 扩展语句、压缩语段;一、扩展语句;【考点阐释】;命题形式：;【备考园地】;例：扩展下列语句，使其丰富、生动，突出梅花不畏严寒的品格，字数在40个左右。 梅花开放了。 ; 　　 2.定位填补法。这种方法是根据题干所给的内容确定句式模型，排好句内成分位置，填补定语、状语或补语的一种方法。它与“添枝加叶法”的区别在于不要求每一个地方都要添枝加叶，而是要选择扩展重点，在固定的位置填补; 　　 例：根据下列两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展为一段话，每段不少于30字。 情景一：课堂上　老师　微笑 情景二：病房里　护士　微笑; 　 示例： 情景一：课堂上，老师的微笑[像温暖的春风，吹散了我心头自卑的阴影，使我扬起生活和学习的风帆]。 情景二：病房里，护士浅浅的微笑[像一支悠扬的乐曲，拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦，让我感觉阳光真好，生活真好]。; 3．拆分组合法：是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。 例：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句诗扩展成一段话，字数在70个左右。; 　　 【答案】 示例：秋日天高气清，瞿塘峡口，金风猎猎，西风过处，万木凋零，漫山遍野都是衰败枯黄的树叶；江水湍急，浪花翻卷，滚滚东逝，沙洲空旷岑寂，孤鸟在空中迎风飞翔，不住回旋，而远处不时传来几声猿的哀啼。; 4.联想想象法。使扩展的文字有意蕴，就要泛中求异、异中求新、新中求优。在内容上或发挥想象，合理创造；或进行联想，发散思维；或利用生活经验展开联想、想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。; 　　 　　 例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。; 一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘。白色的光芒如流水一般静静地写在江面上。时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。; 5.修辞渲染法。有些句子只用补充???加成分的办法不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上，进行适当的描写和渲染，充分使用多种表达方式和多种修辞手法，以收到加强表达效果的作用。 ; 　　 　　 例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。 　　　; 示例：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。 ; 扩展语句的原则： 明确重点 合理想象 巧用修辞 符合题意 ;1.请用“山村”“月光”“清风”等词语写一段意境优美的文字，要求想象合理，语言连贯，至少使用一种修辞手法。(不少于40字) 答：_____________________________________________________________________________________________ ;[答案] 示例：山村的夜静极了。一轮圆月从东方蹦出，像一只银盘挂在天边。皎洁的月光从这只银盘抖出，撒在松软的乡间小路上，与地上灯光交相辉映，整个乡村显得格外宁静、清幽。阵阵清风，吹动了秋日的败草，吹过粗糙的树干，带来了一股股泥土的清香。 [解析] 本题给定3个词语，答题时不能忽略“意境优美”的要求。可在“月光”和“清风”两个名词上合理想象，可在前面加上句子，也可在前面加上修饰语，还可以在后面写一些体现情境的话。;2.请以“生命的啼鸣”为开头，围绕着“春天黄鹂”“夏天燕子”“冬天天鹅”写一段文字。要求语言生动形象，至少使用两种修辞手法。 答：______________________________________________________________________________________________ ;[答案] 生命的啼鸣，是春天里黄鹂婉转的歌声，回荡在青翠的原野上；是夏天里燕子呢喃的絮语，飘散在湛蓝的天空中；是冬天里天鹅低声的倾诉，震颤着人们的心灵。 [解析] 本题考查扩展语句的能力。要明确题目要求，必须采用两种修辞；还要写出黄鹂、燕子、天鹅各自“啼鸣”的特点；排列在一起构成排比句子，尽量使语言精彩。 ;