中考记叙文阅读解题教材课程.pptx

记叙文的阅读生动形象、具体生动、生动活泼、言简意赅、风趣幽默、形象具体、托物言志、以小见大、意蕴深刻……记叙文：就是写人记事、以事映人。换句话说，记叙文就是通过记叙事件，来展现人物，来表达作者情感的文章。阅读记叙文，首先要了解记叙文的“六要素”，即：时间、地点、人物、事件起因、事件经过、事件结局。其次，阅读记叙文，就根据“六要素”来进行，这也是我们解读记叙文的基础。所以阅读记叙文，就从以下几个方面入手：读时间、读地点、读人物、读事件、读标题、读开头、读结尾、读环境。同时要能够用自己的语言概括记叙文的主要内容“某人做某事”——“某人在什么时候做某事”------“某人在什么地点什么时候做了某事”“某人在什么时候什么地点做某事的原因”——“某人在什么时候什么地点做某事的经过结果怎样”根据记叙文的理解，命题者会从哪些方面命题来考查考生呢？1，标题的作用是什么？2，开头的作用是什么？3，文章中间划线句子的作用是什么？4，文章结尾的作用是什么？5，文章的主要内容是什么？6，文章的主旨是什么？7，文章中的人物有什么特点？8，文章中的环境描写有什么作用？9，句子中加点词有什么作用？10，怎样赏析句子。11，拓展延伸。回答记叙文的问题，一般要运用以下短语，让回答更有味、更生动、更丰满，同学们一定要牢记：生动形象、生动具体、意蕴深远、含义丰富、言简义丰、韵味十足……关于标题的作用：1，文章的线索：全文以“……”为线索，贯穿全文。2，点明了写作对象：文章围绕“…”叙述。3，高度概括了文章的内容。4，是文章主题的体现，蕴含了作者“……”的感情。5，新颖别致，激发读者阅读兴趣。回答模式：用“……”作标题，其作用是“… ”开头：1，设置悬念，激发读者兴趣（往往使用倒叙手法）。2，渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（往往运用景物描写）3，总领全文，或写……,为下文写“……”作铺垫。结尾：1，（有议论、抒情）点明主旨。深化中心，升华感情。2，含蓄隽永，发人深省，引人深思。3，照应开头（首尾呼应），使文章结构更严谨。插叙的作用：1，插叙了“……”内容，揭示了人物……的思想成因。2，丰富了文章内容，使人物形象更加丰满。3，交代时间、缘由，为后文作铺垫。环描写的作用境：1，交代人物活动、故事发生的时间、地点、季节和场景，表现自然条件（氛围）的良好或恶劣。2，渲染……气氛，烘托了人物…的心情，衬托了人物……的性格。3，暗示人物命运走向或推动情节发展（为下文写…作铺垫。）4，有利于突出文章主题。写作手法：记叙文常用表现手法有：对比、衬托、照应、铺垫、象征、借景抒情、借物抒情、以小见大、托物言志等。答题时，既要准确判定，又要分析使用这种方法的作用，如：用了对比手法，通过…与…对比，突出了…的形象。词语锤炼：1，具体分析该词的意思，判断用修辞否，若用，按赏析回答；若没用，则先解释词语，然后回答这个词语写出了人物“……”的性格（感情、原因等）2，加点词是否可以“更改、删除”，一般情况不能。答题模式（1，先表态“不能”，2，再锤炼该词语、3，结论。）重点句子的品析1，比喻句：生动形象地表现了……2，拟人句：把……拟人化，生动形象地表现了……的特点，表达了……的感情3，排比句：增强文章语言的气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈，同时还增强了语言的节奏感。4，对偶句：使语言形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。5，描写句：对……的描绘，生动形象地表现了……的心理（品格、性格、形象）等。6，哲理句：点明中心，深化主题，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。