让语文课堂回归常态.pptVIP

课程改革所面临的问题 语文教学应该简简单单、实实在在、趣味十足。这才是回归常态的语文教学；这才是语文教学所追求的至朴、至真、至美境界！ * 简、实、趣 1、花样繁多、朴实缺失； 2、虚浮有余、扎实不足； 3、人文过剩、工具不够。 回归语文课堂教学常态 教法简便 学法简易 目标专一 简 《船长》：应将目标定位为：找出感受最深的句子，体会船长的勇敢镇定、忠于职守、舍己救人；教师应努力营造一种情感氛围（父亲对儿子的爱）。 教师在备课环节上要狠下工夫，教师要努力做到只简单一讲，就得深得要领，以解学生心中之惑，使难点全部变成亮点。 多读多写 边读边思 （体会读） 引读 （男、女分别读） 默读 齐读 读 实 《把我的心脏带回祖国》课堂实录 师：满怀深情地说：“肖邦至死不忘灾难深重的祖国，他要长眠在祖国的地下。这是他临终的遗言，也是他爱国极至的表现。”突然，一个不和谐的声音传了过来:“我觉得肖邦不是真正的爱国。”笔者循声望去，原来是小朱同学，看他一副理直气壮的样子，于是师生间展开了对话。 师：“为什么你会这么想呢？” 小朱：“肖邦为什么不参加斗争，而是选择离开祖国？我认为这不是爱国的表现。”教师还未开口，班长高高地举起了手。 班长：“音乐就是肖邦最有力的武器，他谱写的曲子鼓舞了多少爱国人士？难道我们能说他没有参加战斗吗？” 小朱（早已按捺不住） ：“那么，肖邦为什么不留在国内进行音乐创作，而非得出国呢？”此话一出，有几位学生开始窃窃私语。 师 ：看来，学生又忽视了时代背景的作用，被“晾”在一边的笔者适时作了提醒。 师：“请联系当时的时代背景想一想，肖邦到底该走，还是该留？” 小周（受到启发）:“文章第一自然段交代了时代背景，当时波兰在沙俄的统治中，革命一触即发。肖邦用来抗战的武器是音乐，如果音乐事业停滞不前，又怎能鼓舞斗志呢？所以他不得不离开自己的祖国。” 教师作为课堂教学的组织者和引导者，不应简单地将自己的个人意见灌输给学生，而应该去引导学生探索、发现和解决问题，让学生在趣中求学。 趣 *