第9课 汉字综合活动教学文稿.ppt

汉字综合性学习;; 我给广告挑错字： 1. 药品广告：刻不容缓——咳不容缓 2. 山地车广告：其乐无穷——骑乐无穷 3. 蚊香广告：默默无闻——默默无蚊 4. 热水器广告：随心所欲——随心所浴; 我的感受： 1.街头错别字就像人的脸没洗干净，好难看啊…… 2.故意用成语谐音做广告，会误导人们将成语用错，应该抵制 这种广告用语…… 3.汉字的历史源远流长，我们应该要多学习，多了解汉字…… 这次的“汉字综合性学习”活动，你有什么感想，说一说吧！;写好实践活动的感受; 2.说出自己的观点。对实践活动中发现到的实践对象或参与实践人员的不足之处，要敢于提出自己的观点，写出自己的看法，并提出自己的改进方法。当然，这些意见可以参考老师的说法，也可以参考自己平时从书本、互联网上看到的相关说法，但还是以自己的看法为主。; 给下面的文段把把脉，看看怎样才能写得更好。; 我们一起看看修改后的片段：;开头：写出汉字综合性学习活动的宗旨，简介总体活动情况。 中间：对了解到的同学们字迹潦草、社会滥用错别字等现象发表感想，采用并列结构来写，一事一感。（对于每个现象要抓住其主要特点，把细节写清楚。） 结尾：总结汉字综合性学习活动中的感受，提出对汉字未来状况的期望。;开头：写出调查的目的、参与人数、调查方式等要素。 中间：写活动内容，包括小学生书法水平调查、街头招牌汉字使用调查以及外来字母对汉字入侵状况的调查的具体情况。（对具体情况要分好条理列举，同时如果有数据的话，要把数据明确地列出来。） 结尾：根据调查结果，写出自己的真实感受，提出自己对汉字问题的看法。;学习汉字的好词;妙用排比： 当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。（排比列出汉字的各种情态，配合形象的比喻，让人充分体会到汉字之美。）;善用比喻： 别看它们只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的??章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花在纸上绽放。（一连串的比喻列在一起，造成很大的气势，同时也摹写了汉字的种种妙处，文采华美。）;汉字王国之旅;我喜欢学汉字;参考答案;