幼儿园课题研究会议记录各班小专题内容研讨会议记录.PDFVIP

苏州高新区成大实验幼儿园2017—2018学年第一学期 幼儿园课题研究会议记录 时间 2017.9.27 地点 会议室 主要 各班小专题内容研讨会议记录 内容 参与 钟敏、潘老师、陶吕婷、李艳红、周静华、刘飞菲、王玉兰、王奔、葛坤美、 人员 朱霄晗、朱存芳、张萍、万雁翎 过 程 实 录 大班 大一班 潘老师：我看了一下大题目，大四班以童谣为载体，还有大五班与大主题较贴近， 这个可以的，大五班培养大班幼儿的初步的道德品质的研究落脚点应该再明确点，大 一、大二、大三，不应该从活动的角度，应该从资源的角度开发，改成民间体育游戏 资源。 刘飞菲：我们希望能够以民间体育游戏为载体，发展大班幼儿合作意识和能力的研 究。 研究的第一个内容是挑选出一些培养他们合作意识和能力的。民间游戏资源的筛选 潘老师：改成利用民间体育游戏资源，你看看第二、三个子课题有没有重复，选题 的角度可以，文字的表述上要调整，第二第三个子课题重复了，这样调整，子课题一， 要了解幼儿状况，改为大班幼儿合作意识和能力发展状况和培养目标的研究，一个要 了解幼儿发展状况，应该通过我们的观察记录，分成几个栏目，评三星两星，打钩， 还要看指南上面的要求，目标不用太烦，第二个子课题，有助于发展大班幼儿合作意 识和能力的体育游戏资源开发的研究，其实就是选一点民间体育游戏，对大班孩子的 合作意识和能力有帮助的，把增强改成发展。加一个具体研究措施和做法。 大二班 朱存芳：我们想把题目改成以民间角色游戏为载体来促进大班幼儿合作交往能力， 我们开了一个横塘老街，有东吴面馆等。 潘老师：跟关爱尊重他人有没有关系，落脚点放在关爱行不行，还是放在合作交往 上面，关爱最好做民间节庆，因为你的载体不一样，所以放在合作交往能力，大班孩 子的合作能力，规则意识太浅，关爱、尊重放在表演性的游戏，故事，比如二十四孝， 这就是关爱。第二个子课题放在下面，第一个状况目标，培养目标，大班幼儿合作交 往能力发展状况和培养目标的研究。第二个子课题，有助于发展大班幼儿合作交往能 力的民间角色游戏开发的研究。第三个，开展民间合作..的研究。 大三班 潘老师：用什么来培养他的集体荣誉感呢？团队荣誉感，民间群体游戏，后面是集 体，团队，借助民间群体游戏增强大班幼儿团队荣誉感的研究。下面，第一个是大班 幼儿团队荣誉感体育开发的研究，第二，有助于发展大班团体荣誉感的民间群体游戏 开发的研究，第三，开展民间群体游戏的研究，增强大班团队荣誉感的研究，三个侧 重点不一样，大多是是发展目标，开发资源，发展研究， 大四班 成长，从心开始！ Growingupfromtheheart. 周静华：利用传统节庆资源 潘老师：就是第一个要改成发展状况和培养目标的研究，第二个有助于发展大班幼 儿亲社会情感的民间传统节庆传统习俗的研究。 大五班 潘老师：大五班前面半句挺好，后面半句要改。你们的童谣有哪些，培养什么，归 属感也是德育，培养幼儿初步的归属感的研究，能喜欢唱，喜欢表演。中班爱集体， 大班爱家乡，爱祖国，可以写归属感。以童谣唱演为载体，培养大班幼儿初步归属感 的研究，第二有助于培养幼儿初步归属感的初步归属感的培养内容选择的研究，不要 都写大班幼儿，写一个就够了。指导思想不要。研究内容、做法和措施，研究成果， 进度安排。如果分阶段写的，那每一个阶段的起止月份要写清楚，几月到几月，交叉 是可以的。不要脱节，时间17.9~18.2。 王